简介：摘要：人是推动社会不断发展与兴衰变化的必要因素，历史课程是一门社会学科，开展的最关键目的是带领学生从人文精神的角度对历史事件进行深入理解与诠释，促使学生具有正确社会观念，对人文精神产生正确理解。新课改已明确要求初中历史教师不仅仅要为学生讲解基础理论知识，培养学生学习技能，还必须增强学生核心素养。历史核心素养指的是学生在不断学习历史知识过程之中形成的能力、方法、情感以及价值观等多种素养的综合统称，是学生学习历史课程中必备的关键能力。本文主要对初中历史学科核心素养对历史教学的重要性进行深入分析，期望可以给予有关人员数据资料参考。
简介：摘要：历史知识是人们缅怀过去、向往未来的理论基石，历史也是学生形成历史价值观的学科基础，而在历史的既往发展过程中，乡土历史文化资源又是其中的重中之重。在现今科技高速发展的新时代，教师在课堂上享受信息技术的便利以及基于历史教材进行课堂教学的同时，也不能在忘记对乡土历史的追溯，善用乡土文化资源，让学生能够深入体会其中所蕴含的民族精神。乡土历史文化资源的丰富性和多元性，也能够在一定程度上加深学生对历史的理解，进行课堂气氛的调节，进而培养学生的综合历史素养。与此同时，教师在历史课堂上对乡土历史文化资源的使用也要适度，不能本末倒置，要以历史为主体，乡土历史文化资源为辅，帮助学生更好的学习历史知识，帮助老师完成教学目的达成更好的历史教学成果。
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