简介：（内蒙古鄂尔多斯市东胜区人民医院内蒙古鄂尔多斯017000）摘要医疗一直是最热的民生问题，随着国家医疗改革工作的持续推进，国家投入到国民医疗中的费用越来越多，人们的就医也越来越方便，医疗技术和药物是实施医疗的关键载体，而药品费用在整个医疗服务过程中所占比例在我国一直比较高，怎样合理利用国家投入的大量医疗费用，使国民的身体健康得到真正有效的保障，一直是医疗改革的核心。这么多年，国家出台了一系列的措施，目的在于保证资金的有效应用，比如医药分家、临床医疗路径的试点等等，这些措施旨在降低药品费用在整个医疗服务中的占比，防止临床上大处方、高价处方的出现，提高医疗资金的有效利用。怎样充分利用好有限的药物资源，为广大患者提供最为有效的治疗效果，成为了各级公立医院的重要任务。顺应这一变迁，医院药学服务在临床治疗中的作用越来越关键，地位越来越重要，国家也越来越重视医院药学服务对整个国民健康的保障作用，在新的医疗体制形势下，医院药学服务模式必须进行转变，有计划有步骤的推进药学监护制度，增强临床药师在整个药学服务中的作用、加强临床药师的培训和再教育，为提高医院药学服务质量提供必要的保障。

简介：摘要：近年来，国民经济飞速发展，城市注重经济工业发展，对城市大气环境污染问题重视度不够导致城市大气环境污染问题严重影响人们生活环境和工作环境，这种污染不仅对生态环境造成了严重破坏，而且危害人体健康。基于环境工程中大气污染控制存在的问题，本文提出了有针对性的应对策略，不仅可以改善大气环境，还能保障社会大众健康，研究结果可应用于大气污染防治。

简介：摘要：供电营销服务在电力企业的经营管理工作中占据重要地位，而风险管理则是供电营销服务的关键环节，只有全方位管控各类风险，才能改善供电营销服务品质，提高工作效率，最终促进电力企业的快速发展。

简介：摘要

简介：摘要：经济的发展，城市化进程的加快，人们对电能的需求也逐渐增加。电力营销工作质量的好坏不仅关系到电力企业发展水平的高低、速度的快慢，而且与民生生活水平质量的高低息息相关。在目前大数据化的时代，要想提高电力营销工作质量，必须与大数据技术紧密结合起来，提高电力营销数据的挖掘、分析能力，建立电力营销数据信息化平台。本文就电力营销业务信息化管理模式展开探讨。

简介：摘要：随着社会的进步和生活方式的转变，脊柱疾病的发病率不断攀升，已成为影响公众健康的关键问题之一。作为骨科领域的一个关键分支，脊柱外科的研究和治疗进展直接影响着患者的恢复和生活品质。鉴于脊柱疾病的复杂性，患者在康复过程中面临众多身心挑战，包括疼痛、活动限制和焦虑等，这些不仅阻碍了恢复过程，还加剧了医疗资源的压力。因此，提升脊柱外科患者的康复效率，减少医疗开支，成为医学及社会广泛关注的重点。本研究致力于分析脊柱外科患者康复期的特征，并据此设计一种满足他们需求的护理方案，旨在优化康复成果，增进患者的生活质量。

简介：摘 要：新时期下，随着城市发展速度的不断加快，为了能够更好的满足人们用水需求，二次供水设施数量得到了大幅度增加。然而，由于受到多方面因素的干扰和阻碍，致使二次供水管理存在了很多问题，缺乏健全的管理机制，水质得不到保证，不足之处非常多。所以，必须要强化对二次供水管理模式的改革。基于此，本文即对二次供水管理存在的问题进行了分析，并在了解成员的基础上制定了相应的改革对策，仅供参考。

简介：   摘要：当前的教学管理模式面临着许多挑战，特别是随着新教育理念的提出，寻求有效的教学改革势在必行。本研究通过对重要文献和实地调查的分析, 探讨了创新教育模式和方法在教学管理中的应用。具体来说，引入了多元智能和情境教学等创新教育模式，采用引导式教学、协作式学习等教学方法, 实现以学生为中心的教育理念。研究结果表明，这些改革不仅增强了学生的学习动力和学习兴趣，同时还提高了教学质量和教学效率。同时，研究还指出，有效的教学管理需要教师持续的自我改进和专业发展，以适应教学环境的变化和学生需求的多样性。因此，创新教育模式与方法在教学管理中的研究，对于提升我国教学管理水平，促进教育公平，具有重要的理论指导意义和实践价值。

简介：摘要：在国家“新工科”的教育战略和“互联网＋”在教学中广泛应用的大背景下，高校课程教学应突破传统教学模式，依托现代信息技术搭建教学平台，进行教学模式的变革。本文从机械设计/原理课程群混合式教学模式的教学设计、教学实施和教学评价与提升三方面出发进行混合式教学模式的构建与实践的探讨，设计混合式教学模式的基本思路和教学框架，在教学实施和评价中使混合式教学模式的线上与线下教学形式进行深度融合，实现学生在教学中的主体地位，提高教学质量，推动教学模式变革。

简介：摘要：在国家“新工科”的教育战略和“互联网＋”在教学中广泛应用的大背景下，高校课程教学应突破传统教学模式，依托现代信息技术搭建教学平台，进行教学模式的变革。本文从机械设计/原理课程群混合式教学模式的教学设计、教学实施和教学评价与提升三方面出发进行混合式教学模式的构建与实践的探讨，设计混合式教学模式的基本思路和教学框架，在教学实施和评价中使混合式教学模式的线上与线下教学形式进行深度融合，实现学生在教学中的主体地位，提高教学质量，推动教学模式变革。