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共 3 个结果

谈谈如何培养和激发学生学习的主观能动性

作者：乔泽锋
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-05-15
出处：《西部科教论坛》 2009年第5期

简介：探究培养和激发学生学习的主观能动性对历代教师来说都是非常重要的，特别是在现在这种高科技高速发展的时代，教师更应该注重培养和激发学生学习的主观能动性，从而起到提高课堂教学效率的效果。
标签：培养激发学习的主观能动性

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如何使教师角色顺应时代潮流

作者：乔泽锋
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
机构：随着时代不断的发展，人类不断的进步，科技不断的创新，知识的不断更新，社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道，授业，解惑"。由于信息源急剧增多，学生视野开阔，思维活跃，知识面广，教师如果以有限的知识或权威的地位很难驾驭课堂。不少教师会有"现在的学生越来越难教"的感觉。因此，随着社会的变迁，教师只有了解自己所处的角色情景，具备良好的心理素质，才能成为一名合格的教育工作者。

简介：
标签：

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谈用网络优化英语课堂教学

作者：乔泽锋
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-05-15
出处：《西部科教论坛》 2009年第5期
机构：随着科学的发展，网络已经走进了千家万户，但在传统的英语课堂教学中，教师过多地注重让学生机械化地跟读、程序化地操练，或过多地强调活动和形式的趣味性，以致忽视了教材本身的知识性、科学性和趣味性，忽视了学生主体性的发挥。现代建构教学理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会背景下，借助其他人，包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。21世纪信息技术的发展、学科教学对信息技术的应用使课堂教学最大限度地优化成为了可能。

简介：
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