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如何利用本土常见植物进行校本课程开发的思考

作者：万静萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-13
出处：《中国教师》 2020年第29期
机构：景东彝族自治县民族小学

简介：【摘要】“校本课程的开发”是近年来我国课程研究者从西文教育文献中引进的新名词。校本课程可简单地解释为以校为本、以学生需求、兴趣为出发点、以教师为主力军、以学校资源及本土资源为载体的课程。
标签：本土常见植物校本课程

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浅析新课程背景下我的教学误区

作者：万静萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-16
出处：《教学与研究》 2020年第18期
机构：云南省普洱市景东彝族自治县民族小学，云南省普洱市676200

简介：摘要：在新课程背景下的教学，往往会产生困惑。作为一名合格的教师，我们应该清楚意识到新课程标准是教学的指南，处理好理论与实际的差异，认识语文课的性质——工具性与人文性的统一，学习专家们课堂调控的方法策略，因时制宜，因材施教。
标签：教学误区因时制宜因材施教

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