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如何利用本土常见植物进行校本课程开发的思考

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摘要【摘要】“校本课程的开发”是近年来我国课程研究者从西文教育文献中引进的新名词。校本课程可简单地解释为以校为本、以学生需求、兴趣为出发点、以教师为主力军、以学校资源及本土资源为载体的课程。

DOI 0dpmq0lxd2/5009493

作者万静萍

机构地区景东彝族自治县民族小学

出处《中国教师》 2020年29期

关键词本土常见植物校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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8杨宁. 利用乡土资源，开发校本课程.体育学,2003-04.
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来源期刊

中国教师

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