简介:摘要:在幼儿启蒙教育中,劳动属于重要组成部分,但受固有因素的影响,部分幼儿园在开展劳动教育活动时过于注重形式,尚未意识到开展劳动教育活动对幼儿产生的影响,所采取的教育方式有待进一步完善。幼儿阶段是养成良好习惯的关键时期,若其具备良好的劳动意识、劳动技能,对于身体健康、智力发展也具有重要意义,教师应深刻意识到劳动教育的价值,帮助幼儿掌握简单的劳动知识与技能,促进幼儿全面发展。本文首先阐述劳动教育在幼儿园活动中的实践价值,针对其中存在的问题提出科学解决措施,为幼儿园劳动教育的发展奠定坚实基础。
简介:【摘要】 目的:探究品管圈活动提高单采血小板有效招募和保留的效果。方法:运用品管圈活动的管理方法,分析影响血小板招募和保留的主要因素,制定对策并组织实施。比较改善前后选取改善前对照组2020年4-9月和改善后研究组2021年4-9月的捐献和保留单采血小板献血者的情况进行比对,分别给予两种不同方式,其中对照组接受常规方式,研究组为品管圈活动。结果:与对照组比,研究组的献血者的捐献率高(P<0.05);与对照组比,研究组的献血者的保留率更高(P<0.05)。结论:在招募和保留期间单采血小板应用品管圈活动可以有效提高捐献率和保留率,效果更优,值得推广应用。
简介:摘要:无精子症是临床上男性不育患者中最为常见的疾病,其发病率约为10%左右,其中尤以梗阻性无精子症最为常见,严重影响男性患者生活质量及身心健康程度。显微外科输精管吻合术、输精管附睾吻合术因其显著优势面成为近年检来梗阻性无精子症的首选治疗。然而有些复杂梗阻性无精子症,如单侧睾丸发育不良而对侧输精管缺如或多段梗阻,无法通过常规的同侧输精管或输精管附睾管显微吻合术治疗,而施行交叉吻合可以获得一定的再通率。为此我科于2012年3月至2019年3月采用交叉输精管附睾显微吻合术治疗复杂梗阻性无精症患著5例,全程给予个体化的整体护理,效果较满意,现报到如下。
简介:【摘要】目的:探讨在医院病案管理中绩效考核应用价值。方法:选取我院2018年1月~2021年4月参与病案管理50名医护人员以及60例患者进行管理研究;随机分为常规组(在医院病案管理期间未给予绩效考核)和研究组(在医院病案管理期间给予绩效考核),各25名医护人员以及30例患者;比较两组病案质量完善率、患者投诉率以及患者满意度。结果:研究组病案质量完善率(96.00%)高于常规组(68.00%)(P
简介:摘要:出生在和平时代、富裕时代、科技时代的孩子,自出生起便被家人捧在手掌心上,甚至享受来自全社会的特殊关爱,从未经受过雨打风吹。即使是开启了幼儿园生活的新阶段,许多孩子的反应与表现并不是十分乐观,尤其是小班幼儿,正处于自我服务意识的形成期,亟需提升自主服务能力,以此适应未来竞争激烈的社会,为未来人生发展奠定良好的基础。所以,在幼儿园阶段要格外注重小班幼儿自主服务意识与能力的培养工作,以此促进幼儿日后的发展。
简介:摘要目的分析经会阴盆底三维超声检查对阴道分娩产妇产后盆膈裂孔结构的评估价值。方法抽取2018年3月至2020年10月郑州人民医院收治的经阴道分娩产后复查的320例产妇作为观察组,另抽取同期就诊的无生育或流产史的80例女性作为对照组。分析观察组产妇产后盆底结构异常的发生率;比较观察组与对照组静息状态、缩肛状态、Valsalva动作下的盆底参数,包括盆膈裂孔面积(HA)、盆膈裂孔左右径(LR)及盆膈裂孔前后径(AP);比较观察组与对照组缩肛状态下盆底参数的变化率,包括盆膈裂孔面积变化率(As)、盆膈裂孔左右径变化率(Rs)和盆膈裂孔前后径变化率(Ps)。结果观察组产后6~8周盆底外部结构异常发生率为91.25%(292/320),盆底内部结构异常发生率为47.19%(151/320)。观察组静息状态、缩肛状态、Valsalva动作下HA、LR、AP均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组缩肛状态下As、Rs、Ps均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论经会阴盆底三维超声可评价阴道分娩产妇产后盆膈裂孔结构变化及肛提肌收缩功能变化,对产后盆底疾病的预测具有一定价值。
简介:摘要:以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《3~6岁儿童学习与发展指南》和“省课程游戏化”精神文件为指导,将劳动教育融入幼儿园一日活动、家庭生活、节日活动等,建立园本化的“习劳知感恩,劳动塑品格”课程体系等,探索我园园本新时代劳动教育的园本化实践。
简介:摘要:当下对于我国的教育而言,初中院校的初中英语阅读教育仍然是教育过程中的一个非常重要的组成部分,而初中英语的教学在初中教育的过程中更是重中之重。并且当前的社会是一个趋于全球化的社会,英语作为一种全世界使用区域最广泛的语言,其重要性也不言而喻,因此初中英语的教学更应该被重视,教育部也对初中英语的内容和教学重点也进行了新的定义,这也给广大英语工作者提供了一个全新的教学思路,因此这里便探讨一下关于初中英语教学的一些启示和未来的发展方向。而在当今大力实行人文素养教育的今天,更需要教师能够进行符合时代发展的更新,所以在这个过程中如果能够使用互动式教学法就能够极大提升学生们的学习积极性以及英语学习效率。