简介：摘要：幼儿时期是养成孩子良好行为习惯以及行为意识的关键阶段，生活是满足幼儿基本生理需要的主要活动之一，在幼儿的一日活动当中占据着重要的地位，如何有效的指导幼儿在幼儿园当中进行正确的生活活动，是当下幼儿老师应该思考的主要教育问题。教育应该从娃娃抓起，幼儿老师应该从小班的幼儿生活活动入手，建立起完善的生活区管理理念，通过恰当的管理，让孩子们养成良好的行为习惯以及自理能力。本文将主要探讨有关于小班幼儿生活区经验的相关指导策略。

简介：摘要：小学数学是小学阶段的一门必修课，在小学乃至整个学习生涯中占有重要的地位。兴趣是最好的老师，提高学生学习数学的兴趣是提高小学生数学知识的关键一步，对提高学生的数学学习能力，提高学生的综合能力具有重要作用。本文就藏区小学数学趣味教学为目标，展开相关的探讨。

简介：摘要：随着教育改革的进一步加强，学前教育阶段愈加受到教育部门和家长的重视。学者们持续关注于幼儿的行为探究，积木游戏是幼儿较为热衷的游戏，幼儿对不同材料、种类和形状的积木进行创造性搭建，能够充分展示幼儿的行为表现。本文聚焦于小班阶段的幼儿，主要研究其在积木区进行主动性建构的活动，从开展积木游戏的前、中、后三个阶段分析小班幼儿的行为动机与主动建构现状，进而提出激发小班幼儿在积木区开展主动建构行为的策略，充分发挥积木游戏能提高幼儿综合能力的作用。

简介：摘要:阿坝州黑水县藏区处于我国四川省的西北部，经济条件相对东部沿海地区较差，而且由于地域原因，汉语是当地学生的使用的第二语言，在这种条件下，小学数学的教学显得尤为困难。因此，本文提出创意法教学的方法，基于阿坝州黑水县藏区小学数学教学学习的现状，对如何实现创意教学在小学数学教学中的应用进行了探讨，以期为其他研究阿坝州黑水县藏区小学数学教育的学者提供借鉴。

简介：

简介：霍建起是第五代导演中的另类,他的影片内容大多是选取了比较浪漫温情的社会题材,在他的影片中充满了对社会的道德使命感和对人生的凝重思索,浪漫唯美是他影片的特色.

简介：摘 要：由于特殊教育机构的教育对象主要针对在生理或心理上具有一定缺陷，致使其无法在正常教育机构进行生活与学习的学生，这样的学生在不同上都具有一定的认知障碍，无法实现对自己的情绪进行及时表达与控制，且对知识的接收、理解、运用等等学习能力比较差，这亦给特殊教育工作者的教育工作带来一定的难度。在进行特殊教育语文教学的过程中，充分结合生活元素可有效将语文知识进行简单化，以另一种通俗易懂的方式呈现给特殊学生，进而加强特殊学生对语文知识的理解。本文将对生活化教育在特殊教育语文教学中的有效应用策略进行探究。

简介：摘要所谓“习惯”，就是人们长期重复，逐渐养成不自觉的行为，是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高学生的自学能力，是学生不可缺少的基本素质。