简介：摘要：创造力以某种心理、行为能力的静态形式存在，它从主体角度提供并保证个体产生创造产品的可能性。”所以培养人的创造力，是教育也是美术教育的主要目标之一。随着教育改革的不断推进，美术教育作为实施素质教育的重要渠道之一，自然也受到了更为广泛的重视。可以说，美术教育是充满创造力的教育，能够为学生创造展示自我、实现自我的平台。基于此，小学美术教育中，如何落实学生创造力的培养工作，使学生释放天性、展现自己真实的性情成为了广大教师亟待解决的课题。
简介：摘要：传统的数学学科教学实践并不具备单元整体的观念，教师在教学的时候，更倾向于独立的知识点，对于一些重点难点知识，教师还会设计单独的课时进行教学。但是，在当前的背景下，教师不仅要重视知识的传授，更要重视学生核心素养的提升与培养。单元整体教学的落实，不仅可以有效提升小学数学学科教学质量，同时还能帮助学生对知识进行深度学习，促使学生掌握多方面的知识与技能。
简介：摘要：社会发展速度加快的同时，汽车行业也获得了更好的发展，但也伴随着相应的需求问题。在汽车设计过程中，汽车内饰是极为关键的内容，在内饰具体设计时，如何将人性化元素科学应用其中，激发用户的购买欲，是设计人员需要重点考虑的问题。因此，设计师在内饰设计时，应注重添加人性化元素，除了基本功能要求获得满足外，用户精神需求也应充分考虑在内，确保产品和用户需求更为匹配，为汽车事业获得更好地发展提供有效助力。
小学美术教育中学生创造力培养策略
深度学习视野下小学数学单元整体教学策略研究
汽车内饰的人性化元素设计及策略研讨
