简介：摘要：心理资本拥有突出的投资效益和可开发性，将心理资本引入到人力资源管理体系中，构建以目标为导向的绩效管理方式，建立重视员工心理资本提高的培训开发项目，引入心理资本增值计划等，这些方法不但可以提高员工工作热情，提高组织绩效，还可以提高员工在工作环境中的幸福感，有助于员工达到家庭与工作之间的平衡。心理资本对于企业来讲关乎利润的高低，自然而然地重视员工心理资本开发将是企业重要考虑的。

简介：摘要：时代发展背景下，传统的人力资源培训方式效率低下，不能满足或有企业高速发展的需求，为了提升企业人才培养工作质量，积极开展企业人力资源培训创新发展，基于新时代发展观念，结合市场以及企业的实际情况，构建现代化人力资源培训管理机制，强化企业特色企业文化的形成以及渗透，提升人才引进以及人才培训的效率，为企业的长久发展提供保障。基于此，本文主要分析了企业人力资源培训效果的提升路径。

简介：内容摘要：在社会转型时期，《资本论》是否过时？答案是否定的。本文从三个角度即《资本论》所用的方法、《资本论》的结论、资本主义经济与社会主义经济的关系，说明《资本论》不但没有过时，而且赋有强大的生命力，对社会主义市场经济实践具有重要的指导意义。

简介：摘要：企业竞争在很大程度上取决于人才的发展，培养综合素质高、创新能力强的人才对稳定企业人才水平起着重要作用，这是提高企业竞争力、决定企业长远发展的关键。为了应对市场环境的变化，企业需要及时调整员工培训计划，最大限度地增强培训和管理的有效性。基于此，本文主要分析了大数据时代企业人力资源培训与开发。

简介：摘要：薪酬管理在电力企业内部具有举足轻重的地位，通过完善薪酬管理制度，可以有效地调动职工的积极性，使更多的优秀人才得到更好的待遇。随着企业整体实力的增强，薪酬管理的水平也随之提高，因此，如何有效地处理好与之相关的问题是十分必要的。另外，通过合理的薪酬分配，可以使员工的工作绩效得到肯定，提高他们的创造力，使他们能够更好地为企业的长期计划和可持续发展作出更大的贡献。基于此，本文主要探讨了电力企业人力资源绩效薪酬管理的有途径述，以此来供相关人士交流参考。

简介：【摘要】：核心素养下的小学英语教学应该聚焦培养学生的综合素养，通过创设贴近生活、新颖有趣、灵动开放的课堂并得以延伸到课外，在教学过程中把核心素养融入每一个教学活动中，来培养学生语言表达能力、对外界的认知水平，对自身独立、自信以及对自身潜在潜能的认知。在教学过程中把核心素养融入每一个教学活动中。

简介：摘要：支撑企业发展的关键性因素在于“人”，人力资源对国企的发展起着决定性作用，企业各项经营活动的开展以及企业发展壮大过程中所制定的各项措施的执行离不开人才支撑。国企作为我国国民经济发展的重要支柱，所开展的各项业务工作所涉及的内容较为复杂，业务量更大，资金规模也更大，更需要以人才作为支撑，因此，更要保障企业内部人才的综合素养不断提升。新时代下，国企在发展中，必须要落实好内部的各项管理工作，尤其是要重视围绕内部人力资源管理工作做出分析与探讨，加强对人力资源的管理提升。要分析人力资源管理中存在的不足之处，通过落实各项针对性措施来解决问题，以提高人力资源管理质量。

简介：【摘要】本文以国有企业人力资源绩效考核体系的研究为主要内容进行阐述，结合当下国有企业绩效考核存在的问题为主要依据，首先分析了绩效考核等同于绩效管理、绩效考核和企业战略目标分离，其次从通过双向沟通，建立绩效反馈机制；制定合理薪酬体系，推动国企发展；培育优秀文化，创造公平考核环境；以战略为导向的绩效指标体系构建这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于促进国有企业人力资源绩效考核机制的发展，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：[摘要]：空间想象能力的培养一直是中小学教学的难点。笔者以《长方体的认识》教学为例，旨在通过静态想象和动态想象活动，发展学生的空间想象能力和空间观念，促进学生核心素养的提升。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的发展，企业之间的竞争不断加剧，企业内部的人才资源逐渐成为核心竞争力，决定了企业是否能够更好地立足于当前竞争激烈的市场中。同时，在经济发展背景下，企业对人才的需求更是不断增加，这就要求人力资源管理工作能够充分发挥其职能作用，为企业输送并培养更多的高质量优秀人才，全面推动企业内部各部门工作的高效有序开展，有效增强企业核心竞争力。

简介：

简介：内容摘要：“读、批、论、写”四字阅读教学法，既是方法，更是过程。“读”，分朗读、默读、速读、精读，视不同文体和要求而定，但学生读之前的教师范读是必须的，目的是营造意境，感染学生，产生阅读冲动；批，即做批注，这是个性阅读的主要环节，教师指导从何处做批，怎样做批；论，即生生、师生间的交流碰撞，在合作探究中解难释疑，加深理解，获得提高；写，即尝试练笔，是文本阅读的延伸和提升。四个环节前后贯通，重视个人体验和个性表达，完成真正意义上的个性阅读。纵观整个学习过程，它既符合一个人的一次完整的情感生成过程“产生情感冲动→整体欣赏→细微触摸→冲动释放”，也符合一次完整的学习过程“产生阅读欲望→具体感受语言魅力→学习写作方法→实践生成”。这是一种阅读方法，一种思维方式，一种学习过程，更是一种学习理念。

简介：摘要：近年来，终末期患者照护需求日益增长，这使得安宁疗护越来越受到重视。安宁疗护对相关护理人员专业能力具有较高要求，然而部分护理人员无论是在安宁疗护知识，还是在照护能力上都存在一定不足，加强安宁疗护从业护士核心能力培养刻不容缓。基于此，本文对安宁疗护从业护士核心能力进行了综合性阐述，并提出了部分建议，以供参考。

简介：摘要：地理学科的核心素养的培养贯穿在整个高中地理教学过程中，贯穿在课堂中教师的一言一行中，科学合理、精准高效的提问，有助于突破教学重难点，助力学生核心素养的培养，本文以乡村和城镇内部空间结构为主要教学内容，引入情境，引导学生思考探究，构建高效课堂，促进学生核心素养的培养。

简介：摘要：阅读可以被视为人类思维的重要入口，它不仅可以帮助学生提高认知能力、记忆力、想象力和创造力，还可以帮助小学生更好地理解世界，并且有助于小学生发展自身。因此，在新一轮的教育改革中，我们应该以学生的发展为重点，坚定不移地培养小学生的学科核心素养。在核心素养的指导下，教师应该如何有效地开展英语课堂阅读教学？本文将深入探究这一问题。

简介：摘要：在核心素养背景下对初中音乐教学提出更高要求，初中核心素养更注重培养学生对音乐的感受能力和音乐鉴赏能力。培养音乐鉴赏能力时需要关注学生的理解能力和表达能力，但在核心素养背景下初中音乐教学面临许多问题，本文首先讲述核心素养背景下初中音乐教学面临的问题，最后讲述了解决方案。

简介：摘要：数学核心素养是指学生在数学领域的知识、技能和态度等方面的综合能力。在传统的数学课堂中，教师通常以灌输式的方式向学生传授知识，而学生则被动地接受。然而，随着教育理念的转变和教育技术的发展，数学教学也在不断发生变革。基于此，本文以数学教学为例，阐述其核心素养下的课堂教学变革，仅供参考。

简介：摘要：作为培养学生价值观、世界观以及人生观的重要时期，在小学阶段开展音乐教学，借助音乐本身较强的感染力，不仅能让学生感受到音乐的魅力，还可以将音乐作为载体，对学生的核心素养进行培养，使其能够更好得适应未来的生活以及社会，实现对学生良好品格的塑造。基于此，本文以小学音乐为研究对象，就聚焦核心素养优化下的小学音乐教学策略展开简要探讨。

简介：摘要： 数学是一种实践性很强的学科，它在培养学生能力方面有着不可替代和重要的作用。数学核心素养是学生在学习过程中的一种能力， 也就是我们常说的创新意识和实践操作，主要包括了数学知识、技能以及情感态度价值观等方面，其主要体现为“数与代数”“空间分析和综合解决问题”。高中阶段是一个人成长发展、走向社会化过程中不可或缺且十分关键又极其特殊之处，而核心素养则作为学生身心健康全面发展与完善素质结构不可或缺内容之一，对高中生未来学习以及长远职业规划具有深远影响。

简介：摘要：音乐作为艺术学科有着悠久的历史，它能够有效培养学生的审美情趣和艺术情操。而在高中教学过程当中，音乐亦是一门必不可少的教学课程，能够培养学生音乐思维核心素养，同时还能帮助学生减轻学业压力，促进学生形成良好的完善的品格。而古筝是作为其中非常优秀的民间乐器，在秦始皇时期就有古筝演奏的文字记录。