简介：摘要：数学教育从本质上来讲就是对学生进行数学文化的结合。自从新课程改革以来，各个版本的小学数学的新教材已经将数学文化作为一个全新的教学要求渗透在实际的教学中。这是新课程改革标准的实际要求，也是教学的实际需求。现阶段我国已经有了许多教材在这一方面都做了非常有益的探索。本篇文章以西师版小学数学教材为例，来说明小学数学教材中的数学文化在实际的题材选择上，怎样体现多样化，数学文化的形成形式也可以是图文并茂的，数学文化非常有必要，且可以从低年级多维度的渗透到小学数学的实际教材中的。
数学文化在西师版小学数学新教材中的实践探讨
