简介：摘要：从引入活动、实验探究、拓展阅读、思考问题、教材例题对各个版本初中物理（科学）教材内容设计进行了比较，得出了一些教材体会。从而提高引入质量，促进自主学习，关注教材要求，为促进双减工作落地贡献一份力量。
几种版本初中物理（科学）教材内容设计的比较研究——以“电阻”为例
