简介:[摘要]:教学技能是衡量教师教学水平高低和顺利实现教学目标的重要手段。而教师教学技能的形成却要通过对教师的培训来具体实现的。探究如何提高作为准教师的师范生中学课堂教学技能的有效途径,是摆在师范院校一项重要的课题。本文通过对本学院2019级生物科学41名专业师范生采用微格教学法进行中学生物学课教学技能试讲训练,取得了理想的教学效果。
简介:摘要:目的:研究分析在卵巢癌术后患者腹腔热灌注化疗中应用综合护理干预的效果。方法:选择2022年01月-2022年12月在我院进行腹腔热灌注化疗的卵巢癌术后患者60例,按照随机数字表法均分为各30例的对照组与研究组,对照组予常规护理,研究组采用综合护理干预,比较两组护理前后的心理状态与生活质量。结果:与护理前比较,两组护理后SAS、SDS评分均降低,且研究组SAS、SDS评分更低(P<0.05);与对照组比较,研究组躯体功能、心理功能、物质生活与社会功能评分更高(P<0.05)。结论:在卵巢癌术后患者腹腔热灌注化疗中应用综合护理干预,可显著改善患者心理状态,提高其生活质量,值得推广。