简介：【摘要】：英语教学作为我国教育系统中学科教学的组成部分之一，英语学习贯穿于每个人的教育过程，在个人的教育体系中起着无可替代的作用。义务教育系统中，小升初的英语教学衔接尤为重要。本文旨在通过从教法学法的衔接，心理生理的衔接以及教学管理方式的衔接这三个方面探讨如何进行中小学英语学科的有效衔接。

简介：   摘要： 本文根据新课标的要求，对初中数学课堂教学语言的锤炼提出四条看：要灵巧，具有技巧性；要确切，具有科学性；要鲜明，具有启发性；要有情趣，具有趣味性。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，新的学科素养要求的提出，越来越多的任课教师已经注意到了对于课堂的教学来说，原有的粗放式管理已经不能满足学生的发展需要，对于课堂而言更重要的是精细化的管理模式，如何用精细化管理推动教学质量的提高是重中之重。

简介：摘要：在传统的教学模式中，小学语文教师都是采取“满堂灌“一言堂”的教学方式，自顾自讲，不管学生的感受。而在新课改的背景下，培养学生“自主、合作、探究”的能力成为了教师最应该考虑的问题。怎么让学生更好的掌握知识怎么帮助学生形成正确的人生价值观，这都是教师需要做的事情。因此探索课堂理想的教学模式，可以很好的解决这些问题。

简介：摘要：篮球运动项目是锻炼学生身体素养和生理机能的运动，具有趣味性浓、竞争性强的特点，对学生团队合作意识、体育竞技精神的培养具有积极促进作用。在传统的小学体育篮球教学中，教师多是通过直接讲授、身体示范的方式实施教学，趣味性不足，难以培养学生对篮球训练的兴趣。而充满趣味的体育活动能够让学生在体育运动中感受到快乐，掌握运动知识与技能，发展相关的运动能力。

简介：摘要：传统的分科教学模式取得了丰硕的成果的同时，一些弊端也开始显现。在融合教育成为时代需求的背景下，高中教师应在做好本学科教育教学工作的前提下，尝试突破学科边界，研究本学科与其他学科相互渗透的教育教学模式，在实践中培养学生跨学科融合意识，提升学生跨学科融合能力与素养。

简介：摘要：2022版《小学体育与健康》新课程标准中强调要在体育教学中强化“教会、勤练、常赛”体育教学新模式，跨学科主题教育融合，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成，提高课堂教学的有效性就成为了体育教师关注的重点。有效教学指的是符合教学规律，有效果、有效率的教学活动。小学体育教学对于学生的发展有着极为重要的作用，因此，在小学体育教学中，教师要实现高效课堂就要采取有效的措施，切实提升小学体育课堂有效性，促进学生的健康成长。

简介：

简介：摘要：教师在进行英语教学时要将国学渗透其中，以提升他们的文化品格，促进他们的全面发展。但教师不能仅仅给学生讲授国学的知识，要给他们多方面的体验，要让他们经历国学。要让国学与英语的操练与生活的体验融合起来，要让他们在经历中感知英语学习中的国学，进而将国学内化为自己的素养。

简介：摘要：信息技术新课程标准中强调了信息技术教学要反映数字时代的正确育人方向，促使学生掌握运用信息技术来解决实际问题的能力。鉴于此，本文中对项目学习在初中信息技术教学中的应用展开了一番叙述。通过项目学习手段的合理使用，可以增强信息技术教学的实践性、开放性以及自主性，让学生真正成为学习上的主人，并且促进学生计算思维的提升，从而落实新课程标准提出的要求。

简介：摘要：新课改背景下，音乐识谱被归入“表现”领域，将音乐识谱、音乐演唱、乐器演奏以及综合艺术四项进行整合，从而有效丰富学生的音乐知识，激发学生识谱兴趣。在乡村小学音乐教学中，音乐教师要明确音乐新课改要求，重视研究音乐课识谱教学模式优化策略，从而为学生设计丰富多彩的识谱学习课程，在完善教学课程体系的同时，更要有效激发学生对音乐课堂知识学习积极性，提高课堂教学质量。基于此，乡村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要：本文立足于高中语文课堂教学实际，融合新课程标准与教材编写理念，尝试对高中语文阅读教学的开展做简要探讨。

简介：摘要：教师在开展小学数学教学时要发挥学生的主体地位，要发掘他们的潜力。因此教师在教学中要改变传统的教学方式，要优化教学环节，给学生表现的机会。“小先生制”能凸显学生多方面的能力，能让他们依靠自身的力量解决问题，也能让他们自主地将学习推向深入。

简介：摘要：良好的书写习惯是中国学生整体素质的重要体现。在我们很小的时候就开始接触到了书写。教师在语文教学中应该考虑到小学生的自身书写习惯，书写教学是语文教学的重要组成部分。本文将探讨如何帮助学生在低年级里养成良好的书写习惯。

简介：摘要：在当前“双减”政策的大背景下，如何设计小学英语作业，以满足学生学习需求的要求，成了一个备受关注的话题。首先，本文介绍了“双减”政策的背景和目的，然后分析了小学英语学科的特点和学生的认知水平，提出了设计小学英语作业的原则和方法。最后，本文还通过实践案例，总结了小学英语作业设计的方法和实践研究。

简介：摘 要：随着我国经济的发展，人们对孩子的教育也越来越重视，教育的进步是国家走向领先世界的前提，而在教育改革的路上，总有许多问题被社会各界所关注着，那么现如今被家长们所重视的一个问题就是教育惩戒在小学班级管理中的困境和成因。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，要想让我国小学阶段的学生能得到合理、科学的教育，成为强大的少年，那么正确的培养小学阶段的学生就尤为重要。

简介：摘要：分级阅读是指在综合考虑学生英语基础水平、兴趣爱好、思维特点等因素的前提下为不同学生提供差异性阅读素材、阅读指导，制定分级阅读计划的阅读活动形式，其以因材施教理念为引领，关注学生个体性差异。基于对分级阅读的理解，文章简要论述小学英语分级阅读教学在培养学生思维品质中的优势，重点结合实际教学经验，从划分群体、创设情境、交流协作、拓展延伸四大方面阐述小学英语分级教学中提升学生思维品质的策略。

简介：摘要:随着科学技术的不断进步与发展，其衍生的多媒体教学为我国的教育发展提供了很多资源和教学便利，但任何事情都有正反面，多媒体网络教学在给教学带来方便的同时，也对学生的成长和发展造成了很大的影响。如何在这种背景下正确使用多媒体网络，使多媒体网络能与小学道德法治教学完美融合，促进法治教育课堂的顺利开展已经成为了教育界的普遍关注的问题，本文就针对这个问题做出了以下研究和分析，希望能对广大教育教学者有所帮助。