引入构建主义学习理念,对计算机应用基础课程的教学进行了改革,建立灵活,多样的理论和实验教学方法以及多元化考核制度。为学生营造良好的学习"情境",增进学生之间以及师生之间的交流、协作的机会,为学生"构建"知识创造良好的环境。
延安职业技术学院学报
2011年3期