在未成年人违法犯罪案件中，教师失范行为起到示范作用，某种意义上是教师的失范行为引导未成年人走向越轨。提高教师职业准入门槛将不合格人员拒于教职之外，制定一系列相关制度明确教师责任、规范教师言行，把已经职业化的教师工作重新定位，重新纯洁化、事业化。从职业准入、兼职禁止到责任追究，从制度上保障未成年人从入校到离校接受灵魂的洗礼和升华，而不是再忍受摧残。
青少年犯罪问题
2011年3期
