通识教育模式下传媒学生专业能力的发展现状——以陕西师范大学编辑出版专业为例

(整期优先)网络出版时间:2010-11-21
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本文在"2+2"本科人才培养模式的大背景下,对编辑出版专业存在的一些问题进行了相关分析,并针对性地探究了目前学生专业能力发展的原因,以期本专业能够在"2+2"本科人才培养模式下获得更好的发展。