博物馆不仅是一个地区经济、社会进步的形象标志，是一个国家、一个民族宣传其文明成就和发展水平的重要窗口，而且成为学校和家庭教育的辅助和延伸，在青少年教育领域以特殊的形式发挥着重要作用。在素质教育的今天，如何根据博物馆的自身特点，结合青少年的成长需要，在“以物为主”、“以人为本”的理念下开展博物馆的教育活动，是一个值得我们去思考和探讨的重要课题。
工会博览：理论研究
2010年8期
