教学是教师与学生共同参与的特殊活动，“生本课堂”中学生的学习也离不开教师的积极引导。准确定位教师引导着力点，能有效促进学生主动、顺利、高效地学习，促进学生全面、主动的发展。本文从学习兴趣的激发、学习目标的确立、学习方法的指导、生成的优化四个方面阐述“生本课堂”中教师引导的着力点。
浙江教学研究
2010年4期
