首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《计算机教育》
>
2010年14期
>
C程序设计课堂导入环节分析与设计
C程序设计课堂导入环节分析与设计
(整期优先)网络出版时间:2010-12-22
作者:
李永飞;赵巧芳
自动化与计算机技术
>计算机科学与技术
分享
打印
同系列资源
资料简介
课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节。文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析,总结出课堂导入环节的三条设计原则。
/
1
课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节。文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析,总结出课堂导入环节的三条设计原则。
来源期刊
计算机教育
2010年14期
相关推荐
《C语言程序设计》课堂教学设计与实践
C程序设计教学初探
C语言程序设计课程改革分析与探索
《C语言程序设计》教学初探
《C程序设计》课程教学之我见
同分类资源
更多
[计算机科学与技术]
小学美术教学中合作学习的实施策略
[计算机科学与技术]
PC 2009年11月
[计算机科学与技术]
毫厘不差的网络时钟
[计算机科学与技术]
DIY配置点评
[计算机科学与技术]
电力运行状态的实时动态可视化技术应用
相关关键词
课堂导入
设计原则
课堂教学
C程序设计课堂导入环节分析与设计
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部