基于1+X证书下职业院校跨境电商专业人才培养模式的研究

基于1+X证书下职业院校跨境电商专业人才培养模式的研究

郝茜

天津市劳动保障技师学院 天津 300162

摘要：随着全球化贸易的快速发展，跨境电商行业对专业人才的需求日益增长。职业院校作为培养应用型人才的重要基地，其在跨境电商专业人才培养方面承担着重要角色。

关键词：1+X证书；职业院校；跨境电商；人才培养模式

引言

随着全球贸易的快速发展，跨境电商行业已经成为推动经济增长的新引擎。这一行业的迅猛发展，不仅改变了传统的贸易模式，也对专业人才提出了更高的要求。职业院校作为培养应用型人才的重要基地，其在跨境电商专业人才培养方面承担着不可替代的作用。然而，传统的教育模式已难以满足当前跨境电商行业对人才的多元化需求，因此，探索一种新的、更加适应行业发展的教育模式显得尤为迫切。

1、跨境电商专业人才培养模式概述

在全球化日益深化的背景下，跨境电商行业迅速崛起，其对专业人才的需求呈现出多元化、复合型的特点。为满足这一需求，职业院校需要对现有的教育体系进行改革，以培养出既能掌握前沿专业知识，又具备实战经验的跨境电商专业人才。本文将对当前跨境电商专业人才培养模式进行概述，探讨其存在的问题，并结合1+X证书制度，提出相应的改进策略。

传统的跨境电商教育往往侧重理论知识的传授，忽视了实践技能的培养。这使得学生在毕业后往往难以适应快速变化的市场环境，缺乏实际操作经验。其次，课程设置上，许多院校的课程体系缺乏针对性，未能紧跟行业发展趋势，导致学生所学内容与实际工作需求脱节。此外，校企合作不够紧密，学生在实习和项目实践中获得的机会有限，影响了技能的提升。

2、跨境电商行业的发展现状

跨境电商行业作为全球化贸易的重要组成部分，其发展现状呈现出强劲的增长势头和多元化的特点。据相关统计，自2014年以来，全球跨境电商交易规模以年均两位数的速度增长，市场规模不断扩大，预计未来几年这一趋势将持续。这一增长的背后，是中国等新兴市场消费能力的提升，以及互联网技术、物流基础设施的完善，为跨境电商的发展提供了强有力的支持。

行业对专业人才的需求日益旺盛。随着行业的快速发展，企业对精通外语、熟悉国际法规、具备网络营销技巧及数据分析能力的复合型人才需求激增。然而，高校与职业院校培养的毕业生往往在这些方面存在短板，无法满足市场需求，形成了专业人才的供需矛盾。据统计，在2013年至2022年间，跨境电商行业的专业人才缺口高达数十万，预计这一缺口在未来几年将持续扩大。

跨境电商行业的竞争日益激烈，企业对人才的技能要求也在不断提升。除了基本的外语能力和市场分析技巧，企业更看重人才的创新思维、团队协作能力和快速适应市场变化的能力。这就要求教育机构不仅要传授专业知识，还要培养学生的创新精神、批判性思维以及跨文化沟通能力。

行业的发展趋势也对人才培养模式提出了新的挑战。随着大数据、人工智能等新技术的应用，跨境电商企业需要具有技术背景的复合型人才，能够熟练运用这些技术提升运营效率。同时，全球化背景下，品牌出海、跨境电商平台的多模式运作也需要人才具备更广阔视野和多元化的商业策略。

3、1+X证书制度在跨境电商专业人才培养中的应用

3.1模式创新的具体措施

在实施1+X证书制度以改革跨境电商专业人才培养模式的过程中，具体措施的制定与执行至关重要。职业院校应从以下几个方面着手，推动模式创新。

课程体系的模块化建设是关键。学校应将课程内容分解成一系列独立的模块，如外语能力模块、信息技术应用模块、国际市场营销策略模块等，每个模块对应一个或多个技能点。这样的设计便于学生根据自身兴趣和职业发展需求选择适合的课程，同时也方便教师进行针对性教学。课程内容应与1+X证书的考核标准紧密相连，确保学生在学习过程中既能获取理论知识，又能掌握实际操作技能。

校企合作的深度和广度需进一步提升。职业院校应主动寻求与跨境电商企业的合作，建立长期稳定的合作关系，确保学生能够接触到最新的行业实践。通过设立实习基地、引入企业专家授课、共同开发项目等方式，让学生在实践中学习并提升技能。同时，企业还可以参与到课程设计和修订中，确保课程内容与企业实际需求无缝对接。

再者，实践教学和竞赛的结合是提升学生能力的有效途径。学校应定期举办模拟跨境电商运营竞赛，让学生在比赛中运用所学知识解决实际问题，提升团队协作和决策能力。同时，这些竞赛可以与1+X证书的考试标准相结合，让学生在参与竞赛的过程中，不仅锻炼了实战能力，也提前了解和熟悉了证书的考核内容。

教师队伍的建设也不容忽视。教师应具备丰富的行业经验和教学能力，能够将理论知识与实践案例相结合，引导学生理解和应用知识。学校可以定期组织教师参加行业培训，提升其专业素养，同时鼓励教师与企业合作，参与企业的项目，保持知识的更新与实践能力的提升。

3.2提升学生职业技能

在1+X证书制度下，提升学生的职业技能是跨境电商专业人才培养的核心环节。职业院校应围绕证书的考核内容，针对性地优化课程设置，确保学生在掌握理论知识的同时，具备与证书要求相匹配的实际操作能力。以下几种策略有助于实现这一目标：

课程内容应与证书标准紧密贴合。在构建模块化课程体系时，要确保每个模块都覆盖了证书考核的相应技能点，如外语能力、市场营销策略、数据分析等。结合行业最新趋势和标准，定期更新课程内容，让学生能够学习到最前沿的知识和技能。

加强实践教学环节。通过与企业合作，设立实习基地，让学生在真实的商业环境中应用所学知识，提高业务处理能力。此外，邀请企业专家参与教学，将行业案例引入课堂，有助于学生理解和掌握实际工作中可能遇到的问题和解决方案。同时，建立实战项目，让学生以团队形式完成从市场调研到产品推广的全过程，培养其综合解决问题的能力。

3.3跨境电商专业1+X证书实施策略

在1+X证书制度的框架下，跨境电商专业实施策略的关键在于将理论与实践紧密结合，确保学生在获取证书的同时，具备实际操作能力和市场竞争力。以下是具体的实施策略：

构建能力导向的课程体系。课程设计应围绕1+X证书所涵盖的知识点和技能模块，包括外语能力、网络营销、物流管理、法律与规则、数据分析等。课程内容应定期更新，以反映行业的最新发展动态。通过模块化设计，学生可以根据个人兴趣和职业规划，选择不同的课程模块，实现个性化学习。

强化实践教学和校企合作。与行业企业建立紧密的合作伙伴关系，设立实习基地，让学生在真实的工作环境中学习和提升技能。企业专家的讲座和参与教学，有助于将行业经验与理论知识相结合，提升教学质量。此外，可以引入企业项目，让学生参与到实际的跨境电商运营中，通过解决实际问题，提高解决问题的能力。

开展“证”“赛”结合的培养模式。组织跨境电商模拟运营竞赛，让学生在模拟环境中模拟真实业务操作，提升决策制定和团队协作能力。这些竞赛可以与1+X证书的考核标准结合，让学生在竞赛中既能锻炼实战能力，也能了解证书的要求，为实际考试做好准备。

结语

通过上述实施策略，职业院校能够有效应用1+X证书制度，改革跨境电商专业人才培养模式，培养出既具备深厚理论知识，又能在实际工作中灵活运用，具有跨文化沟通能力和创新能力的复合型专业人才，满足跨境电商行业不断增长的人才需求。

参考文献

[1] 龚美.基于1+X证书下职业院校财务管理专业人才培养模式的研究[J].《湖北开放职业学院学报》,2024年第6期72-74,共3页

[2] 姜乐.职业本科院校跨境电商专业“1+X”证书制度育训结合人才培养研究[J].《延边教育学院学报》,2024年第1期65-69,共5页