信息化时代构建小学教育管理模式的策略

信息化时代构建小学教育管理模式的策略

叶勇

青田县三溪口学校

摘要：在信息技术高速发展的当下，小学教育管理模式正在经历深刻的变革，面临许多新的机遇与挑战。本文深入讨论了信息化时代下小学教育管理模式的创新路径，从多角度分析了信息化对教学管理的影响，并提出了全新的教学策略，意在通过整合丰富的信息化教学资源，构建高效的小学教育管理模式，推动学生实现全方位的发展。

关键词：信息化时代；小学教育；管理模式创新；策略探究

引言：在数字化时代下，信息技术已经渗透到了人们生活与学习的各个领域，深刻地改变着其方式和形态。小学教育作为基础教育的重要组成部分，管理模式创新有利于学生的综合发展。因此，校长要做好统筹管理工作，引导参与教学管理的教师要重视信息技术在教育中的广泛应用，根据学生的年龄特点、学科特点，创造并探索全新的教育管理模式，顺应时代的发展潮流。

一、利用信息平台，加强师生交流

精心打造功能强大的学生管理系统，信息技术教学的发展促使各阶段的教育教学都得到了融合，利用简洁、便利的教学特点，打破了时间与空间的限制，能引导师生之间展开交流与沟通[1]。在信息平台的应用管理过程中，班主任与任课教师能针对学生的学籍管理、成绩管理、综合素质评价进行点评，利用各个信息平台巧妙的与学生进行交流与沟通，注意每个学生的动态与信息，并为学生建立个人档案，记录学生在日常生活中的表现。教师还可以利用统一化的信息平台，如：微信群、网页等，通过日常学习与生活中的问题进行讨论，建立一个公共的班级讨论平台，引导学生积极主动的展开交流。在信息平台进行交流，校长能关注到多方的动态，收集来自教师、学生和家长的意见，关注整个校园在学习与生活中的问题，利用平易近人的管理方式，增强师生之间的交流与沟通，共同促进校园管理工作的提高。

二、更新教学观念，开拓网络管理空间

新课标教学理念本就是一项创新的教学理念，对各阶段的教师和教学管理者都有着明确的要求，广大教学管理者要将学生放在课堂的中心位置，融入多层次、多方向的教学管理内容，促使学生有效转变意识形态，从而提高学习积极性。在小学管理工作开展时，如果教师一味的使用传统的教育模式和思维，并且在疲劳管理模式环境下，就会导致管理工作整体陷入一个恶性循环，直接影响到教育工作以及管理工作的顺利展开[2]。校长是教学管理工作中的带领者，各年级的教师需要配合校长的管理工作，良好的校园氛围需要全体教师共同建设，运用先进的信息化教学设备，所有教师只有对校园管理形成统一的主人翁意识，才能加强彼此的集体主义观念，以实际行动落实班级管理建设。因此，小学应不断创新和发展学生管理和思政工作，真正地促进思政教育工作与学生管理工作之间的融合，形成一个1+1>2的教育现状，真正地使教育工作发挥出最佳作用。除此之外，在管理使用的方式上，班主任要与科任教师合作，加强对于学生日常学习以及生活的管理，并且还可以通过一些信息化的方式对学生开展管理，例如，建立校内专属的教学资源库，教师们可以轻松地上传自己精心准备的教学课件、独具匠心的教案等宝贵资源，同时也能够便捷地下载他人的优秀成果，极大地提高了教学资源的利用率和流通效率。

三、创新教学方式，营造学习氛围

在信息化的背景下，“线上”教学模式有效缩短了时间和空间的隔阂，能有效地对时间进行高效地利用，营造良好的管理氛围。校长作为教学管理工作中的参与者与监督者，要鼓励参与其中的教师创新教学方式，运用多样化的管理模式，让学生在井然有序的课堂氛围中展开学习。小学时期，正是学生三观养成的重要时期，教师作为学生学习与生活中的重要人员，要关注学生的学习和生活，采取多样化的管理模式，进一步完善管理工作中的不足。互联网教学管理模式在疫情期间得到了快速地发展，也开辟了一种全新的管理教学模式[3]。例如：微课、VR教学等方式应运而生，教师必须充分利用这些教学资源，有效连接学生、家长之间的桥梁。教师可以定期召开网络主题班会，增强班集体的凝聚力；各科教师还可以建设学生家长群，通过学生上课实录、签到打卡、社团活动等形式，促使家长进一步了解学生的学习和生活。与此同时，班主任还可以定期组织线上团建活动，让学生通过“诗词背诵”“故事会”等活动，进一步调动学生的班级凝聚力，促使学生在良好的班级氛围中得到成长。

结语：综上所述，在信息化的浪潮下，小学教育管理模式的创新是时代发展的必然要求，精心构建高效的管理平台，采取一系列行之有效的管理措施，都是为了满足学生的学习需要，为学生的茁壮成长做好铺垫。因此，参与教学管理的教师要因校制宜、因材施教，运用灵活多变的信息化教学管理模式，关注到学生在学习与生活中的点滴进步与成长，保障学生在良好的环境中学有所得。

参考文献：

[1]王萍,王文方.基于教育大数据的中小学教学管理模式构建[J].宁波大学学报:教育科学版, 2023, 45(5):60-66.

[2]高俊红.以人为本思想在小学教学管理中的应用[J].中国管理信息化, 2022, 25(3):6.

[3]刘公社.大数据背景下的小学教育管理信息化平台建设研究[J].河南教育:教师教育(下), 2023(6):24-25.DOI:10.3969.