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《浙江教学研究》
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2010年3期
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数学课堂让学生感受快乐的策略
数学课堂让学生感受快乐的策略
(整期优先)网络出版时间:2010-03-13
作者:
黄正威
文化科学
>课程与教学论
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资料简介
快乐学习包含快乐课堂、快乐作业两个方面。满足当下需求包含学生学习的需求、自由的需求和成功的需求。使学生在数学课堂上感到快乐,教师必须有让学生感受快乐的策略。
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快乐学习包含快乐课堂、快乐作业两个方面。满足当下需求包含学生学习的需求、自由的需求和成功的需求。使学生在数学课堂上感到快乐,教师必须有让学生感受快乐的策略。
来源期刊
浙江教学研究
2010年3期
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数学课堂
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