幼儿园大班科学（数学）《几点钟》教学设计

幼儿园大班科学（数学）《几点钟》教学设计

马玉玲

镇巴县育才幼儿园 

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中强调:幼儿应通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，并积累经验，形成初步的探究能力。同时，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教育应当和幼儿的实际生活联系在一起，把幼儿现实生活中能接触到的事物与现象转换为学问传授给幼儿，从而达到教育的目标。

在日常生活中，幼儿时常都能见到时钟，且时钟与我们的工作、学习以及日常生活紧密相关，在5-6岁的年龄段，孩子的认知能力和自我意识逐渐发展，开始形成对时间的基本感知。此时进行整点认识的教育和引导，不仅有助于孩子建立正确的时间观念，还能培养他们的自律能力和责任感。此外，良好的时间管理习惯对孩子的学习、生活和未来的职业发展都具有深远的影响。

设计思路：

本次活动抓住幼儿好动、喜欢游戏的特点，主要采用游戏化和创设情景两种教育教学手段，以幼儿喜欢的动画角色“小灰灰”导入活动并创设参观小灰灰开时钟店铺的场景，辅助以PPT课件动画效果，在情境中，引导幼儿通过观察、讲述、操作和游戏的学习方式，认识认识时钟，知道时钟表盘由分针、时针以及1-12个顺时针排列的数字组成，了解时针、分针的运转规律，在轻松愉快的氛围中学习辨认整点，了解时钟在生活中的作用以及其时间的珍贵，懂得珍惜时间，并养成良好的作息习惯。设计思路如下：

1.导入环节：创设参观小灰灰时钟店铺的情境，激发幼儿学习的兴趣。

2.认识时钟结构：引导幼儿观察时钟的钟面，掌握时针、分针的名称及其特点，知道时钟表盘由分针、时针以及1-12个顺时针排列的数字组成。

3.了解分针、时针运转规律：播放动画，引导幼儿观察时针和分针的运转规律，并鼓励他们描述所看到的情景，说出分针走一圈的同时时针走了一格。

4.辨识整点：出示时钟图片，引导幼儿辨认整点，再逐幅展示小灰灰生活作息图时钟图片，引导幼儿观察并辨读时钟上的时间。

5.制作冰淇淋：：分发纸面教具，让幼儿动手制作冰淇淋，辨认整点并配对时间。

6.游戏：小狼小狼几点了：老师

7.总结回顾：情境首位呼应，回到小灰灰开设店铺，强调时钟在生活中的重要性，引导幼儿珍惜时间。

活动目标：

1.认识时钟，知道时钟表盘由分针、时针以及1-12个顺时针排列的数字组成，了解时钟在生活中的作用，学习辨认整点。

2.知道分针走一圈、时针走一格就是一小时，能进行时间和钟表时间对应游戏，正确辨认整点。

3.喜欢参与活动，知道什么时间该做什么事情，能够按时作息，懂得珍惜时间。

活动重点：

通过观察，能说出时钟表盘由分针、时针以及1-12个顺时针排列的数字组成，了解时钟在生活中的作用，学习辨认整点。

活动难点：

知道分针走一圈、时针走一格就是一小时，能进行时间和钟表时间对应游戏，正确辨认整点。

活动准备：

1.课件准备：时钟图片，卡通日常生活情景插图。

2.纸面教具：冰淇淋时间配对图卡、可拨动分针时针的时钟。

活动过程：

一、开始部分:参观小灰灰时钟店铺导入。

1.师：有一位新朋友，他是？（小灰灰）

2.师：小灰灰开了一家时钟店铺，邀请小朋友们来到店铺参观。

二、基本部分

（一）出示图片，幼儿观察时钟的钟面，掌握时针、分针的名称。

1.观察钟面的结构。

师：小灰灰店铺里有很多时钟，请你认真观察一下，这些时钟钟面上有什么？（数字、两根针）有哪些数字？

2.引导幼儿仔细观察看一看，说一说时钟上的两根针有什么不同。

师：两根针有什么不同？（一根短、一根长）

小结：钟面上有12个数字，他们按顺时针排列，还有两根针，长度不同，短的叫时针，长的叫分针。

（二）播放动画，观察时钟运转的动图，引导幼儿了解时针、分针的运转规律，鼓励幼儿说一说自己看到的。

师：时针和分针是一对好朋友，他们在钟面上合作工作，请大家看看时针、分针指向数字几？（分针指向数字12，时针指向数字1）

师：一起来看看他们是怎么工作的？

小结：当分针走 12 个数字(一圈),时针走一个数字(一格)，这就是一个小时。

（三）了解小灰灰的作息，逐幅播放小灰灰作息情景图及时钟图片（7点起床、8点上学、10点上课、11点吃午饭）让幼儿仔细看一看，学习辨认整点。

1.师：知道了时针和分钟的工作规律，小灰灰想给小朋友们分享他的作息时间图，但是小灰灰想请小朋友们一起来看看怎么看时间。

（１）钟面上的时针指在数字几？
　　（２）分针指在数字几？

（３）你猜猜表示几点？

小结:分针指在 12 上，时针指着数字几就是几点整；当时针、分针都指在 12 上，就是 12 点。

2.师：小灰灰给大家准备了一些他的作息图，请你观察一下图片中的时钟，看看他在什么时间做什么事情。

3.幼儿看时钟，辨认整点。

（四）制作冰淇淋：进行时间和钟表配对。

1.师：学会了看整点，为了放松一下，小灰灰给大家准备了甜点——冰淇淋，但是你们人太多了，他制作不过来，提供了材料，需要你们自己制作。

2.老师示范一个，讲解制作要求，幼儿操作，老师

（五）游戏:“小狼小狼，几点了？”。

师：吃完甜点，小灰灰还给大家准备了你们最喜欢的游戏，请你认真听游戏规则哦。

1.讲解游戏规则，游戏玩法：教师扮演小狼，请全体小朋友当小羊。小羊问“小狼小狼几点了？”，小狼给出时钟图片，小羊说出对应几点，并向小狼走对应步数。当小狼给出6点时，小羊要跑回家，否则就会被小灰灰抓住吃掉。

2.师幼一起游戏。

三、结束部分：知道时钟的作用，引导幼儿在生活中要珍惜时间。

1.师：你知道时钟在生活中有什么作用吗？

小结：时钟是一种计时工具,它可以告诉人们：现在是什么时间了,应该干什么事情了，帮助人们形成良好的生活习惯。

2.师:你们猜一猜小灰灰为什么要开一家时钟店铺？

小结：小灰灰认为，时间就跟水一样，每一分钟时间过去了，就会少一分钟，时间就再也不会回来了。所以他开了一家时钟店铺，提醒自己要珍惜时间，不浪费时间，小朋友们也要向小灰灰学习，知道什么时间该做什么事情，能够按时作息，懂得珍惜时间。

3.师：今天回家就和爸爸妈妈一起动手制作自己的作息时间表，自己看时钟整点时间来进行一天的作息，养成良好的作息习惯。

四、活动延伸

一、家园共育

和爸爸妈妈一起制定自己的日常作息表，自己看时钟整点时间来进行作息，养成良好的作息习惯。

二、区域活动

美工区：放置时钟操作材料，其中包含：钟面、时针、分针、暗扣（可用牙签等替换），幼儿动手制作时钟。

科学区：投放可拨动的时钟和时间图卡，幼儿拨动时钟，另一名幼儿找出对应的时间卡片。