新形势下大学生职业生涯规划与就业的贯通培养及实践路径研究

新形势下大学生职业生涯规划与就业的贯通培养及实践路径研究

张文慧

临沂大学土木工程与建筑学院  山东  临沂  276000

党的二十大报告指出：“就业是最基本的民生。强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。”现阶段，社会经济发展速度放缓，企业用人需求下降，但用人要求却进一步提升，高校毕业生数量呈逐年攀升，使大学生就业形势发生深刻变化。作为就业主要群体和青年中的优秀群体，大学生的职业发展和就业情况关系着民生福祉、社会稳定和国家发展。

目前，国内对就业教育做了不少有益的研究探索，主要基于调研数据的实证分析或基于工作实践经验的研究分析，还具有一定的局限性。

新形势下，做好大学生职业生涯规划与就业的贯通培养，有助于大学生实现更高质量和更加充分就业，推动高校就业育人高质量发展。本文以通过分析现有就业教育现状，结合职业生涯规划及思政教育实际情况，积极探索新型就业育人模式。

1 大学生职业生涯规划与就业贯通培养现状及原因分析

1.1就业教育创新的力度不够

当前，就业教育课程内容往往与实际市场需求脱节，缺乏与时俱进的更新和调整。课程体系和教学方法仍然以理论讲授为主，缺乏实践操作和案例分析，难以激发学生的兴趣和参与度。此外，就业指导教师队伍的专业性和实践经验也亟待加强，以确保就业教育内容的实用性和前瞻性。因此，必须加大就业教育创新力度，推动就业教育与时代发展同步，以满足大学生就业市场的新需求。

1.2就业教育尚未完全融入到大学生思想政治教育的全过程

首先，就业教育与思想政治教育在课程设置上缺乏有机整合。目前，高校往往将就业指导课程和思想政治教育课程分开设置，缺乏将两者有效结合的课程设计，导致学生在学习过程中难以形成系统的职业生涯规划和价值观教育。其次，就业教育与思想政治教育的师资队伍缺乏协同合作。就业指导教师和思政课教师之间缺乏有效的沟通和交流，使得在实际教学中难以形成合力，共同促进学生的全面发展。最后，就业教育与思想政治教育的实践活动缺乏融合。高校在组织各类实践活动时，往往将就业指导和思想政治教育活动分开进行，未能充分利用实践活动这一重要载体，将就业技能培养与价值观塑造有机结合。

1.3现有的对策建议针对性不强

现有对策与大学生的实际需求契合度不够高，难以真正解决大学生在就业过程中遇到的问题。高校在制定就业教育政策时，往往缺乏对学生个体差异的充分考虑。统一的教育模式难以满足所有学生的需求；高校的就业教育课程往往偏重于专业知识和技能的传授，而对用人单位越来越重视的软技能培养重视不足，导致学生在求职过程中难以脱颖而出；高校就业教育的评估机制尚不完善。目前，高校对就业教育效果的评估往往停留在就业率等表面数据上，缺乏对学生职业发展长远影响的深入分析。

2 职业生涯规划与就业的贯通培养实践路径

2.1正确认识职业生涯规划与就业教育的关系

职业生涯规划是指个体根据自己主观因素、客观因素而建立发展目标，并在目标的指引下展开知识学习和能力建设，以实现生涯发展目标。对于个体来说，职业生涯规划是实现个体实现就业的充分条件，唯有明确职业，做好规划建设，才能够激励个体为之付出相应的努力，实现高质量就业；而就业教育则是学生职业生涯发展的重要条件，唯有通过就业指导实现学生高质量就业，才能够确保学生后期职业生涯的发展，并实现其生涯目标。职业生涯规划与就业指导相辅相成，互为补充，共同推动着学生的职业发展。

2.2 构建个性化职业发展指导机制

为了更好地实现职业生涯规划与就业教育的贯通培养，高校应构建个性化的指导机制。首先，高校需要对学生进行深入的职业兴趣和能力倾向测评，了解每位学生的独特需求和潜能。其次，高校应建立一支专业的职业发展指导团队，由具有丰富经验的职业规划师和行业专家组成，为学生提供一对一的个性化指导。此外，高校还应与企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习、实践的机会，使学生在真实的工作环境中了解职业特点，积累工作经验。

2.3 创新职业生涯规划课程与活动

高校应创新职业生涯规划课程和活动，使其更加贴近学生实际需求和未来职业发展趋势。课程内容应涵盖职业探索、职业决策、职业准备、职业适应等多个方面，注重理论与实践相结合。同时，高校可以举办职业规划大赛、职业体验营、行业交流会等活动，激发学生的职业兴趣，提高其职业规划能力。通过这些活动，学生可以更好地了解自身优势和职业发展方向，为未来就业打下坚实基础。

2.4 强化职业生涯规划与就业教育的实践环节

实践是检验真理的唯一标准，也是职业生涯规划与就业教育的重要环节。高校应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。通过实习，学生可以将所学知识与实际工作相结合，提前适应职场环境，积累工作经验。同时，高校还应建立校企合作平台，定期邀请企业专家进校进行职业指导讲座和模拟面试，帮助学生更好地了解行业需求，提高就业竞争力。

3 结语

新形势下，把职业生涯规划教育、就业教育全面纳入大学生思想政治教育体系，以职业生涯规划理论来指导大学生就业，持续完善精准化生涯教育体系，积极探索新型就业育人模式，实现学生生涯发展周期的全贯通、学生多元发展路径的全覆盖、学校就业育人资源的全汇聚、生涯教育实现路径的全融合，有助于大学生实现更高质量和更加充分就业，推动高校就业育人高质量发展；同时也为大学生职业生涯规划教育、就业创业教育等提供强大理论支撑。

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课题名称：新形势下大学生职业生涯规划与就业的贯通培养及实践路径研究

课题编号：山东省青少年教育科学研究院2024年度就业创业研究课题24SYB011