需求导向的电气自动化技术专业群教学资源库建设的必要性分析

需求导向的电气自动化技术专业群教学资源库建设的必要性分析

王雪艳

淄博职业学院

【摘要】淄博职业学院以需求为导向，瞄准提高人才培养质量，服务产业发展这一核心要素，建设了电气自动化技术专业群教学资源库，本文从人才培养起始端即教学需求和人才培养的末端即产业发展等社会需求两个方面详细分析电气自动化技术专业群资源库建设的必要性，为项目建设提供了理论依据。

【关键词】电气自动化技术；专业群；教学改革；产业发展

电气自动化技术应用面广，企业发展不可或缺，迫切需要大量电气自动化技术人才。我国正由制造业大国向制造业强国迈进，电气自动化技术是实现工业生产自动化、提升制造业整体水平的重要技术手段，是发展现代工业制造产业体系，提高产业、企业核心竞争力的重要途径。在机械制造、冶金采矿、石油化工、电子信息等各个行业，小到提高产品质量与产量的单元控制，大到全自动生产流水线的操作与维护，已经广泛采用先进的自动化技术，社会对电气自动化技术应用人才需求十分迫切。

1.专业群背景分析

电气自动化技术专业群教学资源库的建设目标在于提升人才培养质量，为行业企业输送高技术高技能的专业人才，从而提升企业工业自动化的水平，满足行业企业转型发展的要求。电气自动化技术专业群教学资源库选取自动化技术在化工、冶金、建材、智能装备制造、电力等工业行业的典型自动化应用，根据对应岗位群的特征，以工业自动化技术作为主线，把电气自动化技术、生产过程自动化技术、物联网应用技术（工业物联网）、工业机器人技术、电力系统自动化技术等5个专业进行融合，组建电气自动化技术专业群。本专业群基本涵盖了工业企业的自动化部分，可以充分利用其共性，开发专业共享课程和结构化模块，利用模块自主搭建课程，强化专业群的建设，提高工业自动化技术技能型人才培养的质量。

专业群教学资源库的建设背景符合我国大力发展工业自动化，加快传统产业改造提升、提高企业整体水平，用信息化带动工业化，深化两化融合，推动工业自动化技术的进一步发展的总体要求。工业自动化技术中工业物联网和工业机器人技术是国家急需的工业自动化的高新技术,具有良好的发展前景,产业市场巨大。这些新技术将促进以智能制造为核心的第三次工业革命的到来，实现制造工业跨越式发展，促进现代化工业向智能工业迈进。本专业群教学资源库的建设，充分关注工业自动化在新技术方面的发展需求，将正在发展的工业物联网和工业机器人部分纳入专业教学资源库的建设，符合资源库对国家鼓励类产业和战略新兴产业项目的优先支持的要求。

2.专业群教学资源库建设的必要性分析

2.1推动教与学方式改革，提高人才培养质量的需要

目前我国高等职业教育的教学方式多以课堂讲授为主，辅以讨论、习题、实验、实习等，师生之间互动少，教学效果差。尽管目前国内已有不少高职院校对教学改革进行了许多探索，出现了如“导学式”、“参与式”、“讨论式”、“互动式”等教学方法，并取得了一定的成果，但这些方法仍然是以教师讲授为主导的课堂教学法，没有充分利用信息化给教学带来的益处。

电气自动化技术专业群教学资源库的建设，将充分利用网络技术、智能化技术，利用建设的海量碎片化资源、结构化的可搭建教学资源，将传统教学与自主学习相结合，将科学的职业教育理念渗透到资源库平台的使用中，从而促进职业教育教与学方式方法的改革，提高自动化人才的培养质量。比如教师可以利用资源库的海量碎片化资源，自主搭建课程，更好地满足教学方式方法改革的要求；利用学生空间激发学生的学习兴趣和热情，促进他们自学能力的提高，培养学生的创新思维能力、分析和解决问题的能力；利用网络教与学的交流，针对学习问题进行讨论和答疑，增进师生交流，便于老师了解学生的实际情况，因材施教，有利于对学生实施个性化培养，充分挖掘学生的个体优势与潜力。

2.2建设智能化资源库，提高辅教辅学的需要

电气自动化技术专业群教学资源库的建设将充分利用多种智能技术，促进资源库的应用。如采用数据挖掘技术，设计后台的数据收集、分析系统，根据分析结果提供个性化的资源推送服务，实现资源找人，节省使用者的时间；根据不同的行业和专业方向需求及教师的定制需求，基于海量教学资源自动搭建课程，并提供个性化修订的功能，实现不同行业领域课程建设的需求；基于海量试题，实现智能组卷，自动阅卷，并根据成绩分析反馈学习情况，实现智能化测试与评价；建立常见问题库，通过对问题的整理、归类、分析，通过系统的智能化设计，实现智能化自动答疑。利用多种新技术打造智能化、开放性的资源库，能够促进资源库的应用，更好地实现资源库的辅教辅学的目的。

2.3打造校企深度融合平台，满足协同创新的需要

电气自动化技术专业群教学资源库的建设从自动化的典型应用行业如化工、冶金、建材、智能装备制造、电力等提取典型的控制方案，根据对应的自动化岗位群选取电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力自动化技术、工业机器人、物联网应用技术5个专业组群建设，培养掌握新技术、新工艺、新应用的技能型人才，因此专业群的建设深度融合了不同产业行业的智能因素。

2.4为企业输送人才，促进企业自动化升级的需要

自动化的新技术不断发展，促使制造业实现信息化，从而实现产品技术制造和企业管理的信息化、生产过程的智能化、制造装备的数控化，进而全面提升制造业的竞争力，促使企业工业自动化不断升级。电气自动化技术专业群教学资源库的建设，与企业行业深度融合共建，将加快适合企业需求的自动化技术技能型人才的培养，为企业提供急需的自动化专业技术人才，促进企业的自动化升级。

2.5满足终身学习和建设学习型社会的需要

资源库的建设把学校最好的课程资源和企业最好的培训等结合起来，向全社会开放，为生产、建设、管理、服务等第一线的技能型从业人员和社会广大学习者提供终身学习的支持体系，最大程度地满足社会学习者的需要。同时资源库集成工业自动化设备生产企业的新技术、新工艺、新产品及技术支持等培训课程，利用专业群的社会服务平台为社会学习者提供资源和服务，拓宽学习者的视野，增强职业教育服务社会的能力，促进社会形成灵活开放的终身教育体系，为建设学习型社会提供有力支持。