聚焦解决模式护理干预对青少年抑郁症患者的干预效果

聚焦解决模式护理干预对青少年抑郁症患者的干预效果

程玫 鲍丽萍 叶云云 芮淑贞 郑芳 朱万琴

首都医科大学附属北京安定医院芜湖医院（芜湖市第四人民医院） 安徽芜湖 241000

【摘要】目的分析聚焦解决模式护理干预对青少年抑郁症患者的干预效果。方法选取本院2023年1月至2024年7月间68例青少年抑郁症患者作为观察对象，采取数字表法，分为对照组（常规护理）和观察组（聚焦解决模式护理干预），各34例，比较应用效果。结果护理后，观察组的SAS评分与SDS评分比对照组低，（P＜0.05）。干预后，观察组冗思反应量表评分均低于对照组，（P＜0.05）。结论 在慢性胃炎患者护理中，采取饮食护理模式联合心理护理，可以为患者提供全面的护理，提高患者的生活质量。

【关键词】聚焦解决模式护理干预；青少年；抑郁症；干预效果

抑郁症是一种严重危害人类健康的心理疾患。抑郁症是一种常见的精神疾病，具有较高的发病率和治愈率，但是大部分患者在治疗过程中，还是会发生自残等行为，对青少年生命安全构成了极大的威胁[1]。抑郁症是一种以持续的情绪低落为特征的疾病，这是因为青少年正处在青春期，受心理压力等因素的综合影响[2]。研究表明，在对青少年抑郁患者进行药物治疗和心理咨询的同时，对患者进行护理干预，可以使患者的负性情绪得到明显的改善[3]。本研究以本院青少年抑郁症患者为例，对基于聚焦解决模式护理干预效果展开了重点分析，报道如下。

1资料和方法

1.1一般资料

选取本院2023年1月至2024年7月间68例青少年抑郁症患者作为观察对象，依照不同护理方法，分为对照组、观察组，各34例。对照组男20例，女14例；年龄12～20岁，均值（16.78±2.23）岁。观察组男18例，女16例；年龄13～21岁，均值（16.69±2.31）岁。上述资料对比无较大差异（P＞0.05），符合比较标准。

1.2方法

1.2.1对照组

常规护理：评估患者的病情，并对患者进行健康教育以及有效的心理疏导。

1.2.2观察组

聚焦解决模式护理干预：（1）建立聚焦解决模式的护理干预小组，由护士长担任组长，由精神科医生进行诊断和治疗和聚焦解决模式护理运用等方面的培训，小组成员共同制订护理干预计划；护士长负责对患者的筛查，并与患者建立良好的护患关系；心理健康科主管护师主要负责评估患者的病情及健康宣教工作；训练期为一个月，训练完成后进行考核，评估组员的成绩。（2）小组成员建立干预方案，通过对专家的咨询，对该方案的科学性进行评估，并对其进行修正，最终形成完整的护理干预计划。（3）实施护理干预计划，一共干预3次，每次60分钟，共2周，分为3个时期，以此为主线进行全程护理干预，其中，聚焦解决模式护理技术要贯穿于护理干预整个过程中。采用面对面访谈的方式对患者实施聚焦解决模式护理干预，并进行记录，并在单独的心理咨询室中进行干预，并事先与患者约定谈话时间。在干预过程中，由组长负责督导，并对干预措施进行总结，并制定后续护理干预计划[4]。

1.3观察指标

1.3.1心理状态评分：利用抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）对患者进行评分。评分与不良情绪成反比。

1.3.2冗思反应量表评分：利用冗思反应量表（RRS）对患者进行评分，评分与冗思倾向成反比。

1.4统计学分析

数据用SPSS24.0处理，计量数据（±s）行t检验，计数资料n（%）实施X2检验，差异显著以P＜0.05表示。

2结果

2.1心理状态

护理后，观察组的SAS评分与SDS评分比对照组低，（P＜0.05）。见表1：

表1对比心理状态（）

2.2冗思反应量表评分

干预后，观察组冗思反应量表评分均低于对照组，（P＜0.05）。见表1：

表2对比冗思反应量表评分（）

3讨论

近年来，我国青少年抑郁症发生率呈逐年增高趋势，对青少年的心理健康造成了严重的影响[5]。青春期是身心发育的重要时期，抑郁情绪的产生不仅会影响学生的学习、社会生活，也会对其社会适应性产生一定的影响。因此，对青少年抑郁症患者进行有效的治疗与护理干预十分重要[6]。聚焦解决模式护理干预是近年来兴起的一种心理干预手段，它以其特有的优越性逐步引起人们的重视

[7]。

聚焦解决模式护理干预强调的是以解决问题为目的，关注个人现有的资源与能力，而不是深入探究问题的根本原因[8]。聚焦解决模式指出，每一个人都有寻找问题答案的能力，医护人员通过提出与指导，帮助来访者发掘和运用自身的资源，从而达到自我解决问题的目的[9]。在实验中，对比两组的心理状态与冗思反应量表评分，观察组的评分更优，（P＜0.05）。说明对青少年抑郁症患者采取聚焦解决模式护理干预，可以缓解其抑郁情绪，提高其心理健康水平[10]。

总之，将聚焦解决模式护理干预应用于青少年抑郁症患者，通过建立良好的护患关系，发掘青少年患者的长处，利用正面的反馈与强化等方法，提升青少年抑郁患者的自我效能感。

参考文献：

[1]高月红,徐旭娟,丁雅琴,李红娇.父母对青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为心理体验的质性研究[J].护理学杂志,2024,39(13):96-99.

[2]吴蓉,凌奥南,张高峰.儿童、青少年抑郁症的静息态功能磁共振成像研究进展[J].磁共振成像,2024,15(06):149-152+195.

[3]罗学荣,汤信海,申艳梅.青少年抑郁症的评估与管理[J].中国儿童保健杂志,2024,32(07):700-703.

[4]申红,陈兆红,季金杰.青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为发生风险预测模型的构建与应用[J].当代护士(中旬刊),2024,31(06):135-139.

[5]张冰,陈杨,付文娴,蒋成,张薇,何孔亮.青少年抑郁症患者述情障碍、孤独感、心理弹性与非自杀型自我伤害行为的关系[J].教育生物学杂志,2024,12(03):219-224+228.

[6]闫自青,彭洪,邱妍,邱伟芬.基于CiteSpace的国内外青少年抑郁症研究热点可视化分析[J].心理月刊,2024,19(10):1-7.

[7]池超鸿.共情护理模式联合有氧运动训练干预对青少年抑郁症患者心理状态及睡眠的影响[J].世界睡眠医学杂志,2024,11(05):1143-1145.

[8]付全,唐雅欣.有氧运动与经颅磁刺激对青少年抑郁症的临床干预效果[J].上海体育大学学报,2024,48(05):94-102.

[9]蒋璐繁,杨萱.运动疗法对青少年抑郁症患者负性情绪及生活质量的影响[J].临床精神医学杂志,2024,34(02):122-125.

[10]石青桃,张丽娟,吴志群.合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响[J].黑龙江医药科学,2024,47(02):72-73+77.