浅谈职业学校信息化体制建设

浅谈职业学校信息化体制建设

朱银奇

宁波东钱湖旅游学校（宁波东钱湖护理学校）浙江宁波 315121

摘要:本文探讨了职业学校信息化体制建设的多个关键方面。从建立健全的信息化建设机构，到构建人员发展体系，再到完善政策机制，以及加强信息化基础设施建设和推进项目研究与评估，全方位阐述了职业学校在信息化体制建设中的努力与探索，旨在提升学校教学质量和管理效率，适应现代教育发展的需求。

关键字：信息化，体制，建设

一、引言

随着信息技术的快速发展，职业学校的信息化建设已成为教育现代化的重要标志。信息化体制建设不仅能优化教学资源配置，提高教学效果，还能提升学校的管理水平和竞争力。

二、职业学校信息化体制建设的重要性

（一）职业学校信息化体制建设可以提升教育质量。通过信息化手段，丰富教学内容和方法，满足学生多样化的学习需求。

（二）职业学校信息化体制建设可以增强学校管理效率，实现数字化管理，提高工作流程的规范性和透明度，

（三）职业学校信息化体制建设可以促进教育公平，让更多学生享受到优质的教育资源，缩小城乡、区域教育差距。

三、职业学校信息化体制建设的主要内容

（一）学校信息化建设机构

学校信息化建设是一个长期而复杂的任务，从学校管理层到一线教师，都有一个比较长的的摸索和实践的过程。在探索这样的一种崭新的模式的过程中，建设好自上而下的管理和实践团队，是一项重大挑战。为此学校可以成立以校长为组长，副校长为副组长，学校各中层部门负责人为组员的领导小组，制定学校数字化建设规划，具体对重大问题进行讨论与决策，保证项目按计划执行。同时成立由主管校长为组长，网络中心成员和其它相关处室联络员为组员的工作组，负责数字校园项目的具体工作。

（二）学校信息化建设人员发展体系

学校为更好的推进信息化建设，对信息化建设中的相关部分应该进行了明确的分工，可以如下分工：学校网络中心负责数字化数字校园建设的技术支持，教务处负责教学系统和资源的应用和推广，教科师训处负责数字校园建设成果的提炼和教师的信息化培训，后勤装备处负责数字校园硬件设备的维护和使用培训。学校可以通过有针对性的专家引领、专题培训、示范教学、主题论坛、资源建设及在线网络课程研习等活动，结合自我反思，同伴互助与专家引领等行动研究，不断更新教育理念和教育技术，优化教学方式和专业发展途径，逐步形成共建、共享、共赢、共发展的教师网络团队文化；并辅助以考核，激励等策略，引领科研，实践与教师发展的同步深入，立足点面结合，分层递进，整体提升，逐渐形成了一支优秀的技术团队和信息化教学业务骨干。

（三）学校信息化建设政策机制

信息化建设经费应争取各经教育主管部门的支持。项目建设经费按照财务管理规定，专款专用，并接受来自社会各界的监督，以减少工作失误，避免国家财产资金受到损失，确保信息化建设项目高质量地完成。为对学校信息化建设进行规范化管理，更好地推进信息技术与学科教学整合，使教师能更积极地应用信息技术有效提高教学效率，学校可以制定与数字化校园相关的制度和考核激励办法。

（四）信息化基础设施建设

学校要进行网络建设，使得网络覆盖整个校园，完成全校信息高速公路主干网扩容与高速接入网建设任务；进行硬件网络环境优化的设计，规划无线网络接入扩展的技术指标和无线接入点规划，为扩展移动学习的建设目标做好硬件选型的准备；购买核心交换机和接入交换机使校园网络核心服务器基本满足校园信息化的需要；重点建设和推行全校的综合管理自动化系统，使学校的教学、科研、管理、办公全部移植到网络环境下，提高办公效率，增加管理透明度；可以安装刀片式服务器，提高学校各类数字化应用的安全性，即在防火墙失效的情况下依然可以通过网页防篡改系统防止黑客的破坏性攻击的发生；引进基于网络的集中存储和容灾备份系统，作为整个数字化校园应用的最后一道技术保障。

（五）学校信息化建设项目研究与评估

学校可以建立由高校、中职、企业组成的合作机制。高校负责专业引领和技术支持，公司负责平台搭建，系统设计和技术培训等。学校负责数字校园建设，应用和项目成果的研究。学校制定数字化建设管理办法，明确了建设教师的职责和义务，对成绩突出的教师在评先评优中给予量化奖励，提高建设教师的工作积极性，促进项目的顺利开展。建立应用培训与交流机制，保证公司服务人员的长期蹲点服务，定期开展师生的技术培训，组织各类数字化教学比赛，推进数字化的应用。

四、职业学校信息化体制建设面临的挑战

（一）资金投入压力大。 信息化建设需要大量资金，学校可能面临资金短缺的困境。

（二）技术更新换代快。 需要不断跟进新技术，避免设施和系统过早过时。

（三）教师信息技术素养参差不齐。部分教师可能对新技术接受较慢，影响信息化教学的推广。

（四）数据安全与隐私保护存在困难。 大量数字化信息存在安全风险，需加强防护措施。

五、应对策略

针对上述挑战，学校的有以下的应对策略。

（一）多渠道筹集资金。 争取政府支持、企业合作和社会捐赠。

（二）建立技术更新机制。 定期评估和更新信息化设施与系统。

（三）加强教师培训 提供针对性的培训课程，提升教师信息技术能力。

（四）完善数据安全管理体系 制定严格的安全制度，采用先进的防护技术。

六、结论

职业学校信息化体制建设是一个系统性、长期性的工程，需要学校、政府、企业和社会各方共同努力。通过克服挑战，采取有效策略，不断完善信息化体制，职业学校将能够更好地培养适应时代需求的高素质技能人才，为经济社会发展做出更大贡献。

参考文献：

[1]王涛. 职业学校信息化建设的困扰和分析[J].信息化建设, 2015(11)

[2]汪英杰;陈萍.突破中职学校信息化建设瓶颈[J] .中国新通信,2017(08)

[3]杨亨东;冉光学;刘垂玖;刘冰.学校信息化建设改革研究[J] .科技风, 2017(16)