新形势下幼儿园教师专业发展的探索与实践

新形势下幼儿园教师专业发展的探索与实践

关进娟

甘肃省白市会宁县新添堡乡道口小学

摘要:  当今时代，対幼儿的教育不应该只是去依靠家长的教育，教师在幼儿的成长过程中也是占据很重要的地位，所以教师更应该努力提升自身的素养与教学方式，让幼儿对上课产生兴趣，这样幼儿才能够在幼儿园的教育中得到更好的教育，全面提升幼儿的学习水平，本文将在新形势下对幼儿园教师专业发展的探索和实践提出策略

关键词：新形势；幼儿园教师; 专业发展

引言：新时代发展的当下，幼儿园的教育中也应该提升教师的教学水平，让教师走上专业的教育方式，这样教师就可以在提升自己的同时，就会创新课堂上的教学方式，也能够激发起幼儿的学习兴趣，提升幼儿学习的效率，使得幼儿在幼儿园也能够得到提升，就可以在幼儿园时期培养幼儿的全面发展，使得幼儿能够更好的成长。

一、创新教学方式，促使教师专业发展

当前教师在对幼儿教学的时候还是运用传统的教学方式，这种方式的教学不能让幼儿在课堂上认真学习，甚至没有了学习的兴趣，这样也就不利于幼儿的学习发展，教师的专业水平也就不能够得到提升，这也就使得教师在对幼儿教育的时候不能发挥的更好，教师应该让自己的专业提升上来，这样才能够对幼儿进行更好地教育，幼儿才能感觉到课堂上的生动有趣，才会对上课学习产生兴趣，更好地提升了幼儿在学习上的效率，帮助幼儿得到全面的发展。所以说教师更应该创新自己课堂上的教学方法，改变之前无趣的教学方式，将课堂活跃起来，幼儿才会将注意力集中到课堂上来，学习的效率也就可以得到提升。 

例如，教师在对幼儿做一些游戏的时候，教师不应该还像之前那样只是玩玩游戏那样简单，让幼儿不能从玩游戏中体会到学习的乐趣，对于学习也就不会产生极大的兴邀，在上下一节课的时候，幼儿的注意力不能够集中到课堂上来，只会想着上一堂课游戏的乐趣，这样幼儿学习的效率也就不能够得到提升。所以教师应该创新自己的教学方式，将自己的教学方式变得多样起来，利用多种方式来对幼儿进行游戏，教师可以利用成语接龙的游戏来让幼儿体会到语文文化的博大精深，教师首先说出来一个成语，让幼儿接着上一个成语最后的一个单词说出下一个成语，如此下来让幼儿尽情玩要，能够在游戏中学习到更多的知识，也能提升幼儿对学习语文的兴趣，使得幼儿可以得到全面的发展。再者，创新游戏教学的方式也能够体现出教师专业水平，从中不仅可以让幼儿对学习产生极大的兴趣，也能够让教师的教学专业水平得到提升。

二、利用现代信息技木，促使教师专业发展

随着时代的发展，信息技术也渐渐地出现了人们的生活中、教育中，但是当前教师对幼儿的教育不重视，也就没有将信息技术应用到幼儿园的教育中，使得幼儿园的课堂上没有什么新鲜事物能够吸引幼儿在课堂上的注意力，这样幼儿在课堂上就会感到无聊枯燥，也就没有什么兴趣可言了。时代发展的当下，在教育中不应该仅仅注重信息技术在高年级的应用而忽视在幼儿园中的应用，对孩子进行教育就应该从小抓起，在幼儿园中培养的习惯，将对幼儿的一生有所益处，现代技术的应用也能让课堂上的教学方式丰富起来，有了新鲜事物的加持，幼儿才能将注意力转移到课堂上来，就会在课堂上认真听课，听课的效率提升了上来，就可以对所学知识掌握的更加牢固，这样幼儿就可以让自己得到全面的培养。

例如，教师在教授幼儿学习关于一些美术知识的时候教师不能还像之前那样只是利用传统的教学方式对幼儿进行美术的教育，这样不利于幼儿对美术的学习，也不能够学生更好的学习到美术的知识，幼儿也就不能够体会到美术中的美丽，只是运用传统的教学方式的方法，不能够体现出教师专业水平能力，随着现代社会的发展，信息技术已经越来越普遍了，所以教师应该将这些信息技术应用到对幼儿的美术教学中，信息技术的应用能够打破传统教学的方式将课堂变得活跃了起来，让幼儿在这种形式下学习美术，能够提升幼儿对美术的素养，让幼儿更好的学习关于美术的知识，提升幼儿学习美术的效率，培养幼儿全面的发展，同时，利用信息技术对幼儿园的孩子进行教学也能够体现出教师专业水平，所以说利用信息技术不仅能够让幼儿的美术学习变得更好起来，也能够完整的体现出教师的专业水平。

三、利用动漫方式，促使教师专业发展

现在教师讲课的时候都是依照自己的讲课方式，并不会去关注幼儿喜欢什么，就用什么样的方式去讲课，忽略了幼儿的兴趣，使得幼儿不能够得到自己想要的课堂效果，这样也就不利于对于幼儿进行兴趣上的培养，幼儿对上课也就没有了兴趣，课堂上也就不会去认真听课，这样幼儿也就不能够达到更加高效的学习，使得幼儿学习没有了学习的动力，教师的专业也就不能够提升上来。所以教师应该利用学生感兴趣的方式让幼儿去进行学习，这样教师的专业水平才能够得到提升，同时利用幼儿兴趣的方式进行教学，也能让幼儿对课堂上的学习产生兴趣，也就会更加认真去学习，努力提升自己的文化素养。

例如，教师在教授幼儿学习唱歌的时候，教师不能还像之前那样只是让幼儿跟着教师一起学习，这种方式还是之前的那种教学方式，老师在讲台上唱一句，然后幼儿在下面跟唱一句，这种方式长久的下来，幼儿慢慢的就不能够对学习产生兴趣，长久下来也不能对幼儿进行更好地音乐的培养，同时也不能够体现出教师的专业，学生在课堂上没有集中注意力，去听讲师讲课，学习音乐的效率，也就不可能得到提升，所以教师更应该利用学生感兴趣的方式来对学生进行教学，这样学生才能够对学习音乐产生极大的兴趣，同时也能够体现出教师的专业水平，从中也可以体现出教师对幼儿教育的水平有很大的提升。所以说教师应该利用动漫的学习方式对幼儿进行音乐教育的学习，动漫是每一个幼儿都喜欢观看的节目，教师利用动漫来让幼儿进行学习音乐，可以再多媒体上找一些用动漫形式来教幼儿学习音乐的视频，让幼儿去观看这样才能够集中幼儿的注意力，幼儿学习音乐的效率也就能够得到极大的提升。

四、科学严谨的选择游戏材料教学促进教师发展

强化幼儿在游戏学习中的体验，教师要选择游戏材料辅助教学，以增加游戏教学的趣味性。所以，教师需要做好足够的课前准备，为幼儿所提供的游戏材料也有一定的技巧，教师需要站在幼儿的视角进行思考，通过科学合理的选择，发挥出游戏材料的价值所在。教师也要认识到游戏教学中所使用的材料并不是越多效果就越好，教师要把握好游戏材料的度，只要能够激发幼儿的主观能动性，让幼儿愿意参与到学习过程中即可。例如，教师可以通过选择一些拼图类的游戏引导幼儿进行思考，锻炼心性、培养耐心，这也是提高幼儿智力水平、促进动手能力发展的有效策略，提高教师专业发展。

结束语：幼儿园教师是否专业是能否让幼儿在幼儿园中得到更好教育的一个关键，所以说应该利用一些方法来提升教师的专业水平，让教师对幼儿进行全面的教育，努力提升幼儿的整体素质水平，帮助幼儿学习一些有效的知识，使得孩子从幼儿园开始就能够得到好的教育，这样幼儿在长大以后学习的效率才能够得到提升，可见教师专业的重要性。

考文献：

[1］范志芳新形势下幼儿园教师专业发展的探索与实践[J].启迪与智慧（中）,2020,(09):97

[2］王莉霞，浅议新形势下如何提升幼儿园教师专业发展的对策与思考

[J].中华少年，2019，（31）：8+10.