高职院校实施“订单式”人才培养模式，并实现校企、产学深度融合，是目前高职院校进行教学改革、提高人才培养质量、保证学生掌握的知识与岗位要求零距离，提高学生就业质量的重要途径。对高职院校在深化“订单式”人才培养过程中的关键环节及有待对人才培养观念和人才培养质量观的转变进行了分析和探讨。
南宁职业技术学院学报
2010年2期
