平时，总能听到这样一些品德课：设计精美，线条流畅，教师投入，课件华丽。但与之形成鲜明对比的是课堂气氛不温不火，学生状态若即若离，亮点不多，更少高潮，似乎整堂课就差了一点点火候。那么，这最后一把柴该添在何处呢？个人以为，可以通过老师巧妙的课堂评价。让学生在评价中点燃思维的火把，不断获得成功的体验，树立正确的价值取向，有所收获，道德得以升华。
科学大众：科学教育
2010年4期
