校企合作产业学院建设背景下新能源储能材料专业工学一体化场地建设的实践

校企合作产业学院建设背景下新能源储能材料专业工学一体化场地建设的实践

许泳滨

湖南省郴州技师学院 湖南郴州市 423000

摘要：新一轮的科技革命和产业变革正在深入推进，世界范围内能源领域处于结构调整和转型升级的关键时期，越来越呈现向非常规能源、新能源领域进军和低碳化、清洁化、智能化、信息化的产业发展特点。在郴州打造锂电之都和郴州技师学院校企合作产业学院建设背景下，我院新能源储能材料专业着力提升人才培养质量，依托地方产业特色，紧密联系头部企业，借教学场地建设之机，探索新能源储能材料专业工学一体化教学场地建设的新路径并实践。

关键词：产业学院 新能源储能材料 工学一体化 技能人才培养

一、郴州打造锂电产业之都

郴州是“有色金属之乡”。目前，全市已探明和发现的矿产达140多种，其中与锂电新能源产业发展密切相关的矿产资源有近10种。近3年，郴州所辖临武、桂阳、宜章、桂东、汝城等地相继发现含锂矿产资源，初步探明氧化锂储量超500万吨，按年产30万吨碳酸锂计算，可连续开采40年。郴州一座聚“锂”成势的城市，2023年12月，郴州市锂电新能源产业发展推进会召开，坚定提出打造全省领先、全国一流的“电池之都”；2024年4月，省委、省政府出台《支持郴州市锂电新能源全产业链高质量发展的若干措施》，进一步为郴州锂电新能源产业发展赋能增效；目前，全市锂电产业集群规模企业达178家，郴州加快打造锂电新能源产业集群，坚持“锂矿-材料-电池-终端-回收”全产业链开发。引导企业组建联合体，形成涵盖含锂矿产资源采选、碳酸锂生产、正极材料、电芯、电池、废旧电池回收、尾砂尾渣综合利用的产业链。

郴州发展锂电新能源产业，成立了高规格的市电池产业发展领导小组，成立电池产业建设协调指挥部，组建工作专班，出台《郴州市加快电池产业发展打造“电池之都”实施方案》《郴州市电池产业发展规划（2022—2032）》等一系列政策措施。福城郴州，志在千“锂”。郴州坚持“1546”发展战略，即紧扣打造全省领先、全国一流的“电池之都”的总体发展目标；围绕“资源为本”“锂电为纲”“回收为目”“开放为要”“服务为魂”五大战略路径；围绕锂离子电池、太阳能电池、氢燃料电池、铅蓄电池四大重点领域；推行矿产资源筑基、产业主体强基、科技创新赋能、产业生态驱动、先进制造示范、质量品牌领航六大重点工程。力争到2025年郴州锂电新能源全产业链产值达到1500亿元；到2027年，产值达到2500亿元；到2032年，产值达到5000亿元，初步构建形成产业生态。

郴州紧盯新质生产力发展趋势，深化与中南大学、湖南大学、湘潭大学等高校合作，已达成首批次锂电新能源产业技术合作项目47个以及政企校共建实验室、中试平台6个。围绕锂电新能源，组织实施一批锂电“揭榜挂帅”项目，构建新型电池布局，不断塑造新动能。郴州职业技术学院新能源电池技术研究中心揭牌成立，郴州技师学院新能源储能材料制备专业开设为郴州锂电产业发展提供人才保障，郴州市锂电池产业研究院筹建工作正紧锣密鼓推进。

二、校企合作产业学院推动新能源储能材料专业建设

（一）校企合作产业学院

《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，“推动校企共建共管产业学院、企业学院，延伸职业学校办学空间”。企业学院，本质是产业学院产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的新型办学模式。2020年，教育部办公厅、工信部办公厅发布的《现代产业学院建设指南》提出，产业学院的建设目的是要完善高职院校产教融合、协同育人机制，构建高等教育与产业集群联动发展机制，以便打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的新型人才培养实体。指南发布以来，掀起了建设现代产业学院的热潮，形成了一批标志性成果。但我国现代产业学院发展历程尚短，总体上处于探索阶段，其建设发展还面临一些制约瓶颈与亟需创新突破之处。

要将专业群与当地重点发展的产业群紧密对接，探索产学融合人才培养新模式，推动产业结构转型升级，为当地相关产业发展提供智库保障。将产业先进技术、产业优秀文化、产业发展需求融入教育教学全过程，促进教育链、专业链、人才链与产业链、创新链、需求链有机衔接，提升职业教育产业含量及技术含量，使产业学院具有可持续的核心竞争力。“产研一体”，产业学院通过引进高层次人才搭建科研平台，培养、打造一批高水平科研、教学创新团队，形成人才聚集效应，进而为企业解决生产、管理技术或应用难题夯实人力基础，服务产业转型升级。“产学研创一体”，高职院校产业学院应积极搭建创客空间，通过开展各类活动和创新创业竞赛吸引师生参与，构建由“专业导师+企业导师+创业导师”组成的结构合理的指导师资团队，引导师生融入地方特色产业和创意产业发展，促进行业新产品、新技术的开发，利用行业、企业资源优势，提高孵化企业成功率。

（二）郴州技师学院深入开展校企合作、探索新型产业学院

在郴州发展锂电产业、打造锂电之都的利好背景下，郴州技师学院瞄准市场发展前沿，2022年率先布局开设了湖南省技工院校首批新能源储能专业——储能材料制备。并在郴州市委、市政府政策支持下，与郴州市临武县政府及全市各大型锂电企业达成战略合作协议，资源共享、合作办学，共同培养锂电新能源等企业急需的高新技术人才，助力郴州锂电产业发展。

与企业深入开展校企合作，以订单班、产业学院为发展方向，充分调研、深入互动、根据行业和企业需求，校企双方共同制定人才培养方案，依据职业大典结合人才培养规律开设专业课程，将“动力新能源开发”、“储能材料制备”、“锂电研发与利用”等课程列为新能源储能材料制备专业核心专业课程。连续2年进行高层次人才引进，保障师资与人才培养需求相匹配，专业教师不断成长，逐步满足本专业发展和教学需要，不断探索专业建设新路径。

三、校企合作产业学院，深入开展产教融合，新能源储能材料专业工学一体化场地建设的实践

我院新能源储能材料专业工学一体化场地建设项目的主要工作思路是培养高素质、高水平的应用型人才和技术技能型人才，建设储能材料制备专业所需的实训环境，可以提供真实的实训教学环境，并提供实训室配套的实训教学系统，加强学生理论与实践的结合，提高学生的实际操作水平。对外能够对社会开展技术培训交流活动、比赛竞技活动和专业培训认证的扩展平台，提高我院在社会上的知名度、美誉度。同时，项目的实施符合湖南省人民政府办公厅所发文件“支持郴州市锂电新能源全产业链高质量发展的若干措施”中的第二条：支持创新发展的要求。

（一）项目概况

新能源储能材料制备专业一体化学习工作站建设在学院5号实训楼5楼，建筑面积1000平米，总投资150万元，共设置有动力、储能电池制造一体化学习工作站、动力、储能电池检测一体化学习工作站、动力、储能电池梯次利用与回收一体化学习工作站、动力、储能电池实验开发一体化学习工作站、电工技术一体化学习工作站、新型电力系统技术运用一体化学习工作站、产教融合企业工程师实验开发工作站等7个核心功能工作站，新增工位180个。

（二）项目功能

动力、储能电池制造一体化学习工作站布置的设备主要为：精密分析天平、真空干燥箱、双级旋片真空泵、玛瑙研钵、小型行星真空搅拌机、数字旋转粘度计、刮板细度计、自动涂膜烘干机plus、电动立式对辊机、纽扣手动电池冲片机、分条机、半自动极片模切机、超声波金属点焊机、微电脑晶体管点焊机、半自动叠片机、手动卷绕机、半自动圆柱电池滚槽机、无油空气压缩机、顶侧封装机、真空预封机、圆柱电池封装机、二次真空终封机、纽扣电池封口、锂离子电池净化系统手套箱、氩气瓶等，能实现动力电池、储能电池的制造全过程模拟，还原企业真实工作场景，培养学生对各类型电池生产制造的相关知识和掌握相关技能。动力、储能电池检测一体化学习工作站布置的设备主要有：挤压针刺一体机、软包5V6A-32通道恒温一体机

电池均衡仪17通道、软包压力夹具、电池充放电测试仪、锂电池充放电一体机、锂电池老化柜等，能对电池进行检测和安全测试，模拟企业实际工作场景。动力、储能电池梯次利用与回收一体化学习工作站布置的设备为：动力电池点焊机、储能式螺柱焊机、锂电池手持激光焊接机、圆柱46950电池、方壳磷酸铁锂电池、方壳三元锂离子电池，能实现对电池梯次利用，制作生产储能电池组和动力电池组，培养学生的实际动手能力。产教融合企业工程师实验开发工作站为校企合作产教融合企业工程师定期来校交流和共同开发工作场地，能为下一步产业学院工作开拓更多实际工作模式。

（三）项目成效

自新能源储能材料专业工学一体化场地项目建设以来，通过企业调研、校企互动、参观考察、专题论证等准备工作，项目建设开展顺利，达到了预期的良好效果。对提高人才培养质量起到了关键性的作用，为校企合作成立新的产业学院提供了探索经验和有力保障。

结语

郴州技师学院秉承办学为当地社会经济发展服务，以培养高素质、高水平的应用型人才和技术技能型人才为目标，坚持校企合作的办学模式，实现深度的产教融合，服务和促进当地的经济快速发展。目前通过全新理念的工学一体化场地建设实践，储能材料制备专业由前期摸索阶段迅速向内涵发展发力。深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和指示批示精神，全面落实省委十二届五次全会精神，加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系，全力支持郴州市把资源优势转化为产业优势，推进锂电新能源全产业链高质量发展，全面落实湖南省人民政府办公厅2024年印发《支持郴州市锂电新能源全产业链高质量发展的若干措施》。

参考文献：

［1］ 逯洋.基于校企合作的产业学院建设初探——以吉林师范大学现代产业学院为例.计算机教育,2024(4).

［2］杨静.“政行校企”“产学研创”“岗课赛证”职业院校怎样建“产业学院”.光明日报，2022（8）

［3］教育部办公厅 工业和信息化部办公厅.教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于印发《现代产业学院建设指南（试行）》的通知

教高厅函〔2020〕16号

【课题项目：本文系湖南省技工教育教学研究课题项目阶段性成果（项目编号jykt202220）】