在博洛尼亚进程不断推进的背景下，法国和意大利加快了高校教师管理的改革步伐。法国近年来加大了对教师的考评力度，并扩大了教授招聘的范围；意大利高校教师管理的分权化趋势明显，高校的管理主体地位得到强化。这些新动态对我国推进高等教育内涵建设，特别是提高教师队伍素质有一定的借鉴意义。
世界教育信息
2010年4期
