昆明市妇幼保健院 云南 昆明 650000
摘要:目的:研究微信平台视频化健康教育结合回授法在孕期管理中的应用效果。方法:选取2023.09-2024.04间120例孕妇,对照组60例采用常规方法进行健康教育,观察组60例利用微信平台实施孕期健康教育。结果:观察组护理后饮食、产检、运动、分娩知识了解度均好于对照组,妊娠并发症发生率低于对照组,两组数据差异显著(P<0.05)。结论:微信平台实施视频化健康教结合回授法,可有效提高孕期管理效果,便利于增强孕妇的自我护理能力,预防妊娠并发症。
关键词:微信公众平台;孕期健康教育;母胎健康状况
妊娠期间孕妇的自我护理能力是决定母胎健康状况的主要因素,若孕妇健康知识匮乏极易盲目补充营养,以及缺乏运动、未及时产检等。将微信公众平台应用到孕期健康教育中,可依据视频化健康教育结合回授法,有效改善母胎健康状况,以此来提升孕期管理效果。
1资料与方法
1.1一般资料
纳入2023年09月-2024年04月我院产科产检的孕妇120例,依据产检顺序采用便利抽样法分为对照组和干预组。对照组60例患者平均年龄(27.48±4.51)岁,平均孕周(23.69±5.48)周,平均体重(69.59±10.45)kg。观察组60例患者平均年龄(28.10±3.97)岁,平均孕周(24.81±4.79)周,平均体重(70.15±9.41)kg。两组孕妇基础资料具有可比性(P>0.05)。
1.2方法
对照组采用常规方法健康教育:由护理人员进行口头宣传,向孕妇普及健康知识,并为其发放健康宣传手册,叮嘱其进行产前检查,做好孕期自我护理[1]。
观察组采用微信平台视频化健康教育结合回授法:(1)专家咨询确定健康教育内容及视频开发方向:先对本研究的相关内容进行文献回顾,例如产妇的产检流程、产检时机、产妇分娩的影响因素、分娩健康教育内容和形式、临床助产士工作现状、动画视频医学应用现状等,在文献回顾的基础上撰写专家咨询基本框架,形成第一轮咨询表[2-3]。然后采用专家咨询法对专家进行两轮专家意见收集,最终形成孕期健康教育条目及开发出相应的视频[4-5]。(2)平台功能:建立微信公众平台,利用平台对孕妇进行健康教育,包括互动、反馈、检索等功能。互动功能可满足患者与患者、患者与护理人员之间的沟通[6]。反馈功能可指出公众平台存在的问题,护理人员可依据反馈确定下期视频内容。用户可利用检索功能输入关键词,平台便可显示相关视频,以满足孕妇了解健康知识的需求。(3)解释说明:宣教人员向孕妇简单地讲解宣教内容,评估孕妇的心理状态,并适当调整视频宣教资料,可利用微信私信发给孕妇,或在微信群进行宣教。(4)教育评估:微信平台每月进行一次有奖问答活动,医院可通过平台向孕妇发放孕期保健知识为主的问卷,孕妇自愿参与答题,成绩最优者可获得1次免费产检机会。(5)纠正与澄清:对孕妇描述有误的内容进行纠正,再次进行解释和宣教,直到其掌握为止。(6)理解:要求孕妇再次复述健康教育内容,同时针对复述情况再次纠正,帮助其巩固正确的教育内容。
1.4统计学方法
采用SPSS21.0软件处理数据,计数资料采用χ2检验,以(%)表示。计量资料采用t检验,以(均数±标准差)表示。P<0.05视为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组妊娠结局比较
观察组顺产率高于对照组,剖宫产、经阴道生产、早产、过期产,产后出血、新生儿窒息围产儿死亡率低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)详见表1。
表1妊娠结局(%)
组别(n=60) | 顺产 | 剖宫产 | 会阴侧切率 | 早产 | 过期产 | 产后出血发生率 | 妊娠期糖尿病发生率 | 巨大儿发生率 |
对照组 | 39(65.00) | 21(35.00) | 11(18.33) | 4(2.67) | 9(6.00) | 6(4.00) | 15(25.00) | 6(10.00) |
观察组 | 41(68.33) | 19(31.66) | 9(15.00) | 1(0.667) | 2(1.33) | 1(1.66) | 6(10.00) | 4(6.66) |
p | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 |
3讨论
微信平台视频化健康教育结合回授法,可以帮助患者在获取孕期知识,提高妊娠期孕妇的健康教育掌握水平。文中观察组与对照组妊娠结局有明显差异,这表明视频化健康教育结合回授法,更具知识趣味性、生动性,更容易让人理解和接受。同时,回授法可以不断纠正和帮助孕妇理解知识,大幅度上提高获取知识的效果。相关医护人员还可以通过后台信息实施质量控制,实现评估-计划-检查-评价管理,监测和督促孕妇学习,并对不理解的内容进行反复指导,使健康宣教变得规范化、个性化,以此提升患者对医护人员的信任和满意度。
综上所述,利用微信视频化健康教育结合回授法,可有效提高健康教育的便利性,增强孕妇的自我护理能力,确保母胎健康。
参考文献:
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