中职电子商务专业基于校企结合的实践教学

中职电子商务专业基于校企结合的实践教学

李震 1 颜从从2

1山东交通技师学院  276000  2 菏泽市定陶区职业中等专业学校 274000

摘要：电子商务行业的发展势头强劲，为电商人才提供了大量的机会。然而，目前中职学校在学生实践能力培养方面仍存在一些问题，尤其是在实践能力和应用技能方面。这主要是由于专业实践课程体系的设置不够合理所致。为了提升学生的应用技能，学校可以开设一些有针对性的课程，如数据分析、电商运营等，以增强学生的专业技能。同时，学校还应该创新校企合作的教学方式，让学生们在实践中学习技术，鼓励学生自主创业，提高他们的创新能力。为了满足社会对电子商务人才的需求，中职学校电子商务专业需要不断地优化实践课程体系，加强与企业的合作，提升学生的实践能力和应用技能，只有这样才能培养出更多符合社会需求的电商人才。

关键词：中职电子商务；校企结合；教学

引言

随着大数据、区块链、人工智能等新技术的应用，电子商务出现了短视频、直播、运营分析等新热点，企业对于电子商务专业人才技能的需求从客服、店铺运营转向内容策划、拍摄剪辑、直播运营等方面。人才需求的转变导致了企业用人需求和毕业生技能水平之间的不匹配，校企双方存在供需错位、培养模式不匹配等问题，使得电子商务专业学生就业困难。因此，校企双方需要构建一种开放包容的校企结合机制，优化电子商务专业人才培养模式。

1中职电子商务专业校企结合实践育人体系的实践特点

1.1强调协同育人模式，注重实训锻炼

电子商务专业校企结合实践育人体系的实践强调协同育人模式，并且以创新人才培养体系为核心。育人体系以优化整合校内外各类资源为基础，协同多方育人主体，助力中职院校人才培养。在实践中，校企结合模式坚持校企共同合作、协调互补、协同共赢的教学理念，充分协同各部门，共同推进电子商务实践协同平台的建设与发展。同时，中职院校还通过开展多种实践活动，如电子商务专业实践、社会实践、创新创业实践等，为学生提供了丰富多样的实践机会，促进其全面发展和综合素质的提升。

1.2注重双向赋能，构建融合发展生态

校企结合实践育人体系不仅是指中职院校向企业输送人才，或仅是企业提供资源支持给中职院校，而是双方共同参与、相互促进、共同发展。中职院校通过开展校企合作项目，让学生深度参与实践活动，从而获取实践经验和行业洞察力。就参与校企结合项目的企业而言，其可以获得具有新鲜生命力的思维和创意，解决企业发展的实际问题时可以从中职院校的学术研究成果和创新理念中获取启发。

1.3建设校企结合实践平台，强调育人开放性

在校企结合实践育人的过程中，中职需要协调各类资源的开发与运用。首先，中职院校需要与各类育人主体，例如政府、企业等，进行有效的协调、合作与沟通。其次，实现和优化校企结合实践育人体系的建构需要外部资源的参与和支持。因此，中职院校迫切需要通过建立校企结合实践平台来有效整合并优化校内外资源。中职院校可以在校企结合实践平台上为学生提供各类实践机会以及各种学习资源和实践资源的支持，例如实习实训基地、虚拟仿真实训中心以及创新创业服务中心等。此外，此平台是完全开放的、对所有人公开的，以便不同的企业部门在平台上发布相关的信息，进而实现育人的开放性。

2中职电子商务专业基于校企结合的实践教学措施

2.1加强师资队伍建设

优秀的教师是高质量教育的基础。对于电子商务专业群建设而言，教师的实践经验尤为重要。为了优化师资队伍结构，学校应充分发挥不同专业背景和工作经历教师的优势，通过课程建设与改革提高教师教学、教研能力，通过实践教学建设提升教师技术应用能力，构建“一师一企”的合作机制。学校可以通过培训、交流等方式不断提升教师的专业水平，帮助教师更好地传授电子商务知识和技能。此外，学校还可以聘请企业专家作为兼职教师，引进更加贴近实际工作的教学内容，充实学生的实践学习内容。为了提升整体师资水平，学校还应鼓励教师积极参与行业会议、学术研讨等活动，以便教师能够及时了解行业最新动态和前沿技术。

2.2深化校企合作

校企合作是提高人才培养质量的重要途径之一。学校应当加强与企业的合作，建立实习基地，遵循“资源共享、良性互动、立足长远、合作双赢、共谋发展”的原则，构建“校中企、企中校”的合作模式。这种合作可以为学生提供更多的实践机会，使学生能够将学到的理论知识应用到实际工作中。学校还可以与企业共同开展研究项目，推动产学研一体化发展。通过这种合作方式，学校可以更好地了解企业对人才的需求，及时调整人才培养计划，提高人才培养的针对性。同时，学校还应与企业共同制定教学质量评估体系，及时发现教学问题并加以改进。

2.3打造实践平台，融合先进技术

中职学校与企业合作办学，是一种富有远见和创新的模式，不仅有助于提高学生的实践能力和就业竞争力，还能促进企业的发展和转型升级，同时推动中职教育的改革和发展。中职学校应充分利用与合作企业的优势，为学生打造专业的实践学习平台。中职学校在选择合作企业时应严格把关，确保合作企业具备先进的技术、理念、人才、产品、管理和营销能力。通过校企合作办学的开展，学生可以接触到最先进的技术、设备和工艺，了解最新的市场动态和客户需求，从而在实践中掌握真本事。

中职学校与企业合作办学，可以实现实践教学主导作用。企业可以根据自身需求，为学校提供实践教学计划和人才培养方案，让学生在实践中得到充分锻炼和提高，同时企业也可以为学校提供实习和就业机会，让学生更快地适应社会和行业的发展需求。在这种合作模式下，学校与企业之间的沟通与协作至关重要，学校应该及时了解企业的人才需求和技术发展动态，以便及时调整教学计划和人才培养方案，积极引导学生参与企业实践活动，提高学生的实践能力和职业素养。

中职学校与企业合作办学是一种有益的尝试和实验，可以为学校、企业和学生带来多方面的利益。通过这种合作模式，学生可以获得更多的实践机会和就业竞争力，企业可以获得更多的人才支持和智力支持，学校可以提高教学质量和人才培养水平，推动中职教育的改革和发展。因此，我们应该鼓励和支持中职学校与企业合作办学，为培养更多优秀的人才贡献力量。

结束语

随着科技的飞速发展，电子商务行业已经进入了新的黄金时代。在这样的大背景下，电子商务行业对高素质专业人才的需求日益旺盛，这为中职电子商务专业的发展提供了广阔的空间和无限的机遇。中职电子商务专业作为培养电子商务高素质技术技能人才的重要阵地，肩负着为行业输送优秀人才的历史使命。为此，中职学校必须紧紧抓住国家职业教育创新改革的机遇，大力推进校企合作办学模式，实现产教融合，为学生提供更广阔的实践平台和发展空间。

参考文献

[1]赵婷.基于创新创业视角下的中职电子商务专业实践教学体系构建[J].广西教育，2020(46)：62-63.

[2]魏蓝天.创新中职学校电子商务专业实践教学的探索[J].作家天地，2020(20)：122+124.