分析喂养行为指导对学龄前肥胖儿童生长发育的影响

分析喂养行为指导对学龄前肥胖儿童生长发育的影响

许小欣

丹阳市妇幼保健院    江苏丹阳212300

【摘要】目的：本课题将针对喂养行为指导在学龄前肥胖儿童生长发育中的影响及价值开展具体分析论述。方法：采集样本均选自于2023年1月至2023年12月期间在我院进行健康体检并确诊为肥胖儿童，涉及人数80例，利用奇偶数分组原理将所有儿童分成两组，即为对照组（常规指导）、观察组（喂养行为指导），详细整理记录两组儿童相关数据指标，以统计学系统辅助完成分析对比，观察应用效果。结果：相较于对照组，观察组儿童生长发育指标结果（身高、头围、体重）均显优，家长儿童肥胖知识评分显高，两组间P值均可见﹤0.05标准，有统计学意义。结论：喂养行为指导可促进学龄前肥胖儿童身高、体重、头围均衡发展，有利于儿童健康成长，应用意义长远且重大，值得临床参考借鉴。

【关键词】喂养行为指导；学龄前肥胖儿童；生长发育

随着生活水平提高饮食结构生活习惯发生变化，导致肥胖成为世界各国共同面对公共性卫生健康问题，在我国肥胖问题同样呈现出日益加重趋势，并且向着低龄化发展【1】。儿童肥胖不仅会影响其生长发育，严重者会带来不可逆疾病，对于如何控制、预防儿童肥胖已经成为临床医疗人员重点关注问题之一。下文将以健康体检并确诊肥胖学龄前儿童作为样本，着重评估喂养行为指导对其生长发育的影响价值，具体分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

采集样本均选自于2023年1月至2023年12月期间在我院进行健康体检并确诊为肥胖儿童，涉及人数80例，利用奇偶数分组原理将所有儿童分成两组，其中涉及儿童年龄范围：（3-6）岁，平均值：（4.35±0.76）岁，男童50例、女童30例，所有儿童及监护人均表示自愿配合参加实验，组间基线资料P值>0.05，可开展。

1.2方法

对照组儿童采纳常规指导，在确诊病情后告知儿童家属如何正常选择日常饮食，适当对饮食中的营养物质进行控制，并增加运动，控制体重。观察组实施喂养行为指导干预措施，方法步骤为：1）组织开展喂养知识健康讲座，邀请项目专家进行喂养技术指导，并发放专业喂养知识书面材料，播放科学育儿、健康饮食内容视频，指导家属关注育儿类网站，建立线上线下多维度健康教育措施，使家属能够清楚了解相关知识；利用问答形式鼓励家属提出疑惑问题，护理人员从旁辅助回答并给予指导，直至家属掌握（涉及内容包含：婴幼儿日常喂养技巧、饮食行为、相关问题矫正、预防、儿童营养评估、喂养指导、常见喂养营养问题分析及解答、肥胖儿童营养性疾病的防控方法等）【2】；为家长普及儿童肥胖病因、危害、预防方法等知识；利用调查问卷对家长相关知识的了解度进行评估，并针对不足之处进行加强学习，提高家属对儿童肥胖的重视度、认知度。2）与家属间建立充分共同交流，根据患儿实际肥胖情况对饮食行为方式进行指导，进食过程中保持定时、定量原则，细嚼慢咽方式是进行，并说明强迫儿童过量饮食的危害，儿童自行进食的重要性，睡前三小时避免进食、暴饮暴食对防止身体肥胖意义，提高家属喂养行为配合度，同时充分发挥家属监督与鼓励作用【3】。3）指导家属正确掌握日常饮食结构，严格把控低脂肪、低热量、低盐、低胆固醇饮食，结合儿童饮食喜好制定科学的饮食方案，在保证儿童代谢均衡及日常营养摄入需求的前提下，改善肥胖情况。4）建议家属与儿童共同进行体能训练，做到每天坚持户外活动两小时，可以选择活动量较大的小游戏，增加儿童运动量，促进学龄前肥胖儿童身体均衡发展、健康成长【4】。

1.3观察指标

整理记录两组儿童生长发育指标（涉及：身高、头围、体重方面）、家长儿童肥胖知识评分（以儿童肥胖知识调查问卷对肥胖的病因、危害性、预防方法等方面内容，总分：100分），并完成对比分析检验。

1.4统计学分析

以SPSS 25.00专业统计学软件进行分析对比，以（/）表示、T比对检验、（n  %）整理，获得X2数值完成数据收集，P﹤0.05代表统计学意义确切。

2结果

表1对比两组儿童相关数据（，分）

3讨论

人体生长发育的黄金时期为婴幼儿时期，该阶段的身体营养情况，可直接影响儿童日后的健康状态，若长期处于肥胖状态下，可诱发儿童血压升高、胰岛素分泌抵抗、糖代谢问题、肝脏功能损伤、高尿酸症等严重症状，造成不可逆影响

【5】。营养摄取与婴幼儿的日常饮食行为存在着一定关联性，同时家长喂养行为占据关键性地位。因此开展儿童家长日常喂养行为干预具有十分重要临床意义。

喂养行为指导是以非将减轻儿童体重作为指导目标，以矫正儿童喂养偏差及不良生活习惯、改善家庭环境、培养家长喂养与育儿观念的针对性措施。本次应用结果显示，实施喂养行为干预后观察组儿童体重增长速度、身高增长速度、头围指标均优于对照组，说明喂养行为指导有助于提高家属儿童喂养认知，合理开展运动、自主减少食物摄入量、形成良好饮食习惯，改善肥胖儿童机体营养状态，能控制肥胖儿童机体均衡发展，促进健康成长。

参考文献

【1】常双双.个体化喂养行为指导对超重或肥胖学龄前儿童饮食行为、生长发育的影响[J].山西卫生健康职业学院学报. 2022,32(06)：37-39.

【2】吴俊青，史维娟，罗丹.喂养行为指导与常规饮食喂养对学龄前肥胖儿童生长发育的影响[J].贵州医药. 2021,45(12)：1979-1980.

【3】丘春娴，黄静，陈利优.家庭喂养行为指导对学龄前肥胖儿童体格发育的影响[J].世界复合医学. 2021,7(11)：103-106.

【4】雷昱，张变子，段春兰.学龄前单纯性肥胖儿童饮食行为评估及影响因素的研究进展[J].全科护理. 2023,21(21)：2909-2913.

【5】李传行，孙会青.个体化健康教育对学龄前儿童肥胖、营养状况的影响[J].妇儿健康导刊. 2023,2(07)：174-176.