大运河文化带生态美学与社会美育价值研究

大运河文化带生态美学与社会美育价值研究

白润涛

单位：沧州幼儿师范高等专科学校    省市：河北省沧州市

摘要：大运河不仅是中国古代文明的重要标志，也是当今文化与生态融合发展的重要载体。大运河文化带的建设在关注历史保护的同时，着眼于生态美学与社会美育的发展。生态美学既关注自然的美，又强调人与自然和谐共生的美学关系。而大运河沿线丰富的历史文化资源，则为社会美育提供了独特的教育场所。本文通过研究大运河文化带的生态美学与社会美育价值，旨在探索如何利用历史文化资源，增强社会公众的环保意识，从而促进社会的可持续发展。

关键词：大运河文化带；生态美学；社会美育

引言：随着城市化进程的不断加快，人与自然的关系日益紧张，如何在现代社会中寻找与自然和谐共生的方式，成为相关部门急需解决的问题。大运河作为连接南北的重要水道，拥有丰富的文化历史价值。深入了解大运河文化带的生态美学价值，可以为城市化背景下的生态修复提供新的思路。同时，大运河文化带作为社会美育的重要资源，其丰富的文化内涵可以成为提高公众审美能力的重要途径。

一、大运河文化带的重要价值

1.生态美学的价值

生态美学在大运河文化带中不仅是对美的追求，更是一种生活方式，强调在发展与保护间寻找平衡，实现可持续发展。大运河作为连接历史与现代的纽带，其沿岸的自然风光与丰富的人文景观相互交织，形成了独有的生态美学场景。河流与两岸的生态系统，呈现出由历史沉淀与自然景观共同作用的自然美。在维护这一景观的过程中，不仅能够保护自然美，还能传承历史文脉。此外，大运河文化带通过精心的规划，促进了生态环境与地区经济的协调发展，展现出生态美学在实际应用中的重要性。在环境美学的实践中，大运河文化带加强了社区成员对自然美的感知，提高了公众对生态保护的认识。这种美学实践深入生态行为的改变，促进地区文化的繁荣，持续改善生态环境。

2.社会美育的价值

大运河文化带结合历史与自然，形成实践社会美育的重要场所，不同的文化和艺术在此进行交汇，为广大社会成员提供了体验美的机会。在这种环境下，公众可以直接访问博物馆、艺术展览以及参与各类文化节庆活动，这些活动不仅展示了大运河的历史文化，还能提升公众的美学素养。大运河文化带作为生动的教育场所，能够让每个参与者都能在日常生活中自然而然地接受美的熏陶，从而实现社会美育的目标。此外，大运河文化带的发展还注重美化生态环境，恢复古运河的自然景观，以改善沿岸的城乡环境，加深居民对家园美的认识。这种对美的感知扩展到对日常环境的美学评价，使得美学教育与公众的生活紧密相连，进一步激发了公众参与文化生活的热情。这种全民参与的美育实践不仅提升了公众的审美能力，也为社会文化的可持续发展奠定了坚实的基础。

二、提升大运河文化带生态美学与社会美育价值的策略

1.传承运河文化基因，保护运河文化遗产

首先，相关部门应加强对运河沿线历史遗址的物理保护，完好无损地保存文化遗产。相关部门加固古建筑结构，恢复历史风貌，并运用现代科技手段对易受环境侵蚀的文物进行防护。其次，相关部门建立数字档案库，永久保存运河文化资料，通过虚拟现实和增强现实技术，让公众随时随地了解运河文化，吸引更多年轻人参与运河文化保护活动。再次，相关部门可以定期举办文化节、展览、讲座和工作坊等活动，让更多人深入了解运河的历史文化，为其提供直接体验文化的机会，激发了解运河文化的兴趣。此外，相关部门与国内外的文化机构和研究中心建立合作关系，分享保护经验，引进先进的保护技术，同时推动运河文化在国际上的交流与传播。最后，当地政府和相关部门应通过宣传教育，提高居民对运河文化遗产价值的认识，鼓励其参与到文化遗产的保护活动中，从而形成保护运河文化遗产的强大社会力量。

2.营造“诗意生存”生态，推动“诗意运河”建设

相关部门要恢复运河沿线的自然景观，开展植树造林、净化水质等环保项目，改善运河的自然环境，为人们提供美丽健康的生活空间。宋代诗人苏轼曾说：“天地有大美而不言”，相关部门应建设特色鲜明的文化公园或休闲区，让每个区域都能反映出运河的历史文化特色，在美化环境的同时，在自然中呈现文化，让公众体会诗意的生活。此外，相关部门利用AR和VR增强现实技术，将传统文化与现代生活方式无缝连接，创造互动式的文化体验项目，让访客深度感受运河的历史文化，增强教育意义。同时，相关部门开展主题性的诗歌朗诵会、画展和音乐会等文化艺术活动，丰富社区的文化生活，让“诗意运河”的理念深入人心。以“润物细无声”的方式，在潜移默化中逐渐滋养人们的文化素质。最后，相关部门需加强与国内外的文化交流，引进外来的艺术形式与思想，将大运河的文化特色推广到世界各地，促进文化的交流与碰撞，让大运河文化带的生态美学与社会美育价值得到国际认可。

3.优化文化艺术供给，促进社会美育供给

相关部门可以策划与运河历史特色紧密相连的文化节目，定期举办艺术展览、戏剧表演和文学讲座，展示地方艺术家作品，有效吸引来自不同背景的观众群体。相关部门集成传统与现代、本地与国际的文化元素，加深公众对运河文化遗产的认识，促进文化交流。相关部门举办跨文化艺术工作坊和互动式艺术项目，让参与者在实践中体验艺术创作，从而深化其对艺术的理解。同时，相关部门鼓励公众参与到艺术创作过程中，增强其创造性思维，激发对生态美学的新思考。相关部门应与学校合作，设计与地方历史相关的艺术课程，让学生通过绘画、雕塑或数字媒体探索运河的文化遗产。同时，学校开设生态艺术课程，鼓励学生使用自然材料创作艺术作品，表达对运河生态环境的认识。学校定期组织学生前往博物馆、艺术馆和历史遗址等文化场所进行实地学习，增强其现场学习体验，利用专门的教育活动或导览，深化学生对大运河文化生态的理解。

4.以文化为“魂”，凸显“运河之美”

相关部门将以数字化和物理空间结合的方式呈现运河的历史文化，创建全方位的文化展示平台，利用现代技术复原运河沿岸的历史场景，并展示相关的文化活动，让人们在虚拟环境中“行走”于古运河，体验千年前的风貌，同时也能通过交互式展览深入了解运河的历史故事。该平台还包括专门的网站，提供在线访问的可能，让全球的访客都能浏览历史文档、艺术作品、文学作品以及与运河相关的音乐和表演艺术录像。相关部门还能设置“运河古船展”，让每个参与城市都可以展示其独特的文化遗产，包括传统船只的建造技术、当地的水域节庆或独有的水上音乐表演。这些节庆活动不仅为人们提供亲身体验的机会，还能促进地方经济的发展，增强对运河文化遗产的保护意识。这些节庆活动可以通过社交媒体、电视直播和在线虚拟旅游等现代媒体渠道进行广泛传播，使得无法亲临现场的人也能参与体验，弘扬运河文化之“魂”。

结束语

综上所述，大运河文化带不仅承载着厚重的历史与文化，也展示了独特的生态美学与社会美育的价值。通过系统地传承运河文化基因和保护文化遗产，我们加深了对这一文化宝库的理解和珍视。同时，营造诗意的生活环境和推进诗意运河的建设，我们为现代生活注入了更多的文化气息和美学追求。优化文化艺术供给，我们激发了公众的文化热情，提升了整个社会的审美能力和精神境界。这些策略的实施不仅使大运河文化带焕发新生，也为现代社会的文化发展提供了宝贵的经验和启示。

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本文系2023年度沧州市教育科学规划课题“课题名称：运河文化主题青少年美育绘本课程建设研究（课题编号：2304026）”研究成果