新时代思想政治教育整合研究

新时代思想政治教育整合研究

丁振

濮阳黄龙工程建设养护有限公司   河南省濮阳市   457000 

摘要：新时代的思想政治教育面临着新的机遇和挑战。随着社会的快速发展和信息化的推进，传统的思想政治教育模式已无法完全满足新时代的需求。因此，探索并整合新的思想政治教育模式显得尤为重要。本文对新时代思想政治教育的整合进行深入研究，旨在提出切实可行的改进方案，以提升思想政治教育的实效性和影响力。

关键词：思想政治；教育模式；改进方案；德才兼备

引言：

   思想政治教育是培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。进入新时代，社会环境、科技进步和文化多样性对思想政治教育提出了更高的要求。传统的教育方法和手段存在一定的局限性，无法有效应对复杂多变的社会形势和青少年的成长需求。因此，研究并整合新时代的思想政治教育模式，创新教育方法和手段，成为当前思想政治教育工作者亟需解决的问题。

1理论基础的创新

   新时代思想政治教育的理论基础应当与时俱进。在新时代中国特色社会主义思想的指导下，结合马克思主义基本原理和中国实际，构建具有中国特色的思想政治教育理论体系。理论基础的创新包括以下几个方面：马克思主义理论的应用。深入贯彻马克思主义的基本原理，结合新时代中国特色社会主义的实际，形成新的思想政治教育理论体系。马克思主义理论作为中国共产党的指导思想，其科学性和革命性决定了它在思想政治教育中的核心地位。在新时代背景下，马克思主义理论需要结合当今社会的发展和变化，不断注入新的内容和方法。例如，在经济全球化、科技革命和信息化快速发展的背景下，应当把马克思主义的基本立场、观点和方法与新时代中国特色社会主义实践紧密结合，形成系统化、科学化的思想政治教育理论体系，指导教育实践，解决实际问题。

新时代中国特色社会主义思想的融入。将新时代中国特色社会主义思想全面融入思想政治教育的各个环节，确保教育内容的政治性和时代性。新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是指导新时代中国特色社会主义实践的科学理论。它涵盖了政治、经济、文化、社会、生态文明等各个方面，为新时代思想政治教育提供了丰富的理论资源和实践指导。在思想政治教育中，必须将这一思想全面融入教育的各个环节，包括课程设置、教学内容、教学方法和评价体系等，确保教育内容的正确政治方向和鲜明时代特色。通过系统学习和深刻理解新时代中国特色社会主义思想，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

传统文化与现代价值观的结合。在思想政治教育中，既要弘扬中华优秀传统文化，又要结合现代社会的价值观，形成具有中国特色的思想政治教育内容。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉和丰富滋养，是中国共产党人精神谱系的重要来源。在新时代的思想政治教育中，要大力弘扬中华优秀传统文化，将其作为重要内容融入教育体系。同时，要结合现代社会的价值观，尤其是社会主义核心价值观，将其作为思想政治教育的重要内容。通过传统文化与现代价值观的有机结合，既传承中华民族的优秀传统，又回应时代发展的要求，形成具有中国特色的思想政治教育内容。

2实践路径的多样化

新时代的思想政治教育应当在实践路径上实现多样化，充分利用现代信息技术和教育资源，创新教育形式和手段：网络教育与智能教育的应用。利用互联网和人工智能技术，开展线上线下相结合的教育模式，提高教育的覆盖面和实效性。互联网的普及和人工智能的发展为思想政治教育提供了全新的平台和工具，通过网络教育，教师可以利用在线课程、虚拟课堂、互动视频等方式进行教学，打破时间和空间的限制，使更多的学生能够参与到思想政治教育中。同时，人工智能技术的应用，如智能辅导系统、个性化学习平台等，可以根据学生的学习情况和个体差异，提供个性化的教育方案，提升教学效果和学生的学习体验。

学生主体地位的强化。以学生为中心，开展丰富多彩的实践活动，如社会实践、志愿服务等，增强学生的参与感和获得感。思想政治教育的实效性离不开学生的主动参与和积极体验，因此，应注重学生主体地位的强化，设计和组织多种形式的实践活动。通过社会实践活动，学生可以深入社区、企业、农村等基层一线，了解社会实际，增强社会责任感和实践能力。

校内外教育资源的整合。整合校内外的教育资源，发挥家庭、学校和社会的协同作用，共同促进学生的思想政治素质提升。思想政治教育不仅是学校的任务，更需要家庭和社会的广泛参与和支持。校内，应充分发挥课堂教学的主渠道作用，同时利用校园文化、课外活动、主题教育等多种途径，营造良好的教育环境。校外，应积极整合社会资源，利用社区教育、校外辅导机构、社会实践基地等平台，拓展思想政治教育的空间。特别是要发挥家庭教育的重要作用，加强家校合作，通过家长学校、亲子活动等形式，提升家长的教育能力和参与意识，形成家校社协同育人的良好局面。

3科学的评价体系

新时代的思想政治教育评价体系应当注重以下几个方面：多元化评价标准。构建涵盖知识、能力、态度等多方面的综合评价标准，全面评价学生的思想政治素质。传统的评价方式往往过于注重知识的掌握，而忽视了能力和态度的培养。因此，应建立一个多元化的评价标准，既包括对学生理论知识的考核，如对马克思主义基本原理和新时代中国特色社会主义思想的理解程度，也包括对实践能力的评估，如社会实践活动的参与情况和实际表现。此外，还应关注学生的思想态度和价值观念，如政治信仰、道德品质和社会责任感的培养。通过这种综合评价，可以全面、客观地反映学生的思想政治素质水平，促进学生全面发展。过程性与终结性评价结合。将过程性评价与终结性评价相结合，既关注教育过程中的点滴进步，又重视最终的教育成果。过程性评价主要是在教育实施过程中，对学生的学习态度、参与情况、进步程度等进行动态的、连续的评价。通过定期的课堂讨论、学习日志、项目报告等形式，及时了解和记录学生的学习情况和变化，给予及时的反馈和指导。终结性评价则是在一个教育周期结束时，对学生的学习成果进行全面的总结性评价，通常以考试、论文、项目展示等形式进行。这两种评价方式相辅相成，可以全面反映学生在思想政治教育中的成长和发展情况，既能鼓励学生在学习过程中不断进步，又能通过终结性评价检验教育的整体效果，推动教育质量的不断提升。

反馈机制的完善。建立及时有效的反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生和教师的意见和建议，及时调整教育策略。反馈机制是评价体系的重要组成部分，是实现评价结果和教育实践良性互动的关键。通过定期的问卷调查，可以了解学生对思想政治教育内容、方法和效果的看法，发现教育过程中存在的问题和不足。座谈会则为师生提供了一个面对面交流的平台，可以更深入地探讨教育中的具体问题和改进措施。教师也应积极参与到反馈机制中，通过互评、交流等形式，分享教学经验和体会，共同提升教育水平。

   结束语

   新时代的思想政治教育整合研究，是对传统教育模式的突破与创新。通过理论基础的创新、实践路径的多样化以及实现效果的评估与反馈，能够更好地适应新时代的要求，培养出符合社会主义现代化建设需要的高素质人才。未来的研究和实践中，还需不断探索和完善思想政治教育的内容和形式，以实现思想政治教育的高质量发展。

参考文献：

[1]孙文倩.新时代思想政治教育社会整合作用研究[D].东北师范大学,022.001787.

[2]陈妍.对新时代高校思想政治教育整合的思考[J].学校党建与思想教育,2021.23.025.

[3]何红娟.新时代思想政治教育整合研究[D].陕西师范大学2021.002639.