文章在剖析普通话水平测试中“说话题”的测试目的、要求、重点和难点的基础上，结合测试实践并联系本地实际对影响应试人“说话”效果的客观因素和主观因素进行具体分析，有针对性地提出了有效提高普通话测试中“说话题”测试成绩的一些应对策略。
湖北职业技术学院学报
2009年4期
