浅谈“校园足球”的发展与现状——以X学校为例

浅谈“校园足球”的发展与现状——以X学校为例

游伟

汕头市潮南区职业技术教育中心

摘要：新时期的校园足球已提高到国家战略高度，校园足球不仅是一项体育运动，更是开展素质教育的一种基本途径，也是提高学生体能素质的一种重要途径；作为培养足球人才和推动青少年全面发展的重要途径，校园足球不仅提升了学生的体质健康水平，也丰富了校园文化生活。本文将以X学校为例，对校园足球的发展与现状进行浅谈。

关键词：校园足球   足球社团   体育师资

1、当前“校园足球”的现状

1.1重视程度低

足球运动是世界第一运动，具有很强的欣赏性和娱乐性，在全世界有着极其广泛的影响力。近年来，“校园足球”开始普及到各中小学，政府部门对校园足球也越来越重视，然而现实情况是校园足球的普及率远不如其他运动项目。学校管理层更侧重于学生的学业成绩和升学率，对校园足球等体育活动重视程度较低。X学校自成立以来，从未举办过校园内有关足球的活动，“校园足球”处于一个空白期，未来发展空间巨大。

1.2足球专项体育师资的数量不足

组建校园足球队，离不开专业的老师，更离不开优秀的足球教练，即使是天赋极好的学生，也需要专业教练的指导，才能使其与队伍中其他成员更加融洽，配合更加默契，才能在赛事中取得胜利。作为足球教练，所需要的能力是多方面的：激励球员能力、辅导球员能力、观察球员能力等。X学校学生近三千人，专职体育教师只有10人，而足球专项的教师只有一人，专业教师的匮乏很大程度上影响了校园足球运动的开展。

1.3家长对足球运动的支持力度不够

足球运动身体对抗性强、体能消耗大，运动损伤较多，如果孩子因足球运动而导致受伤，这对很多家长来说都无法接受；而且经常踢球的孩子会给家长带来一定的经济负担（服装、球鞋费用问题），导致很多家长不愿意孩子参加足球运动。许多家长认为，学生应该将主要精力放在学习上，而足球等体育活动可能会分散孩子的注意力，影响学业成绩。这种认知偏见导致了他们对孩子参与足球运动的支持力度不足，甚至阻止孩子参与相关活动。

1.4学生对足球运动的参与度不高

据调查显示：X学校学生近三千人，只有15%的学生非常了解足球运动、35%基本了解、有24%有所了解、36%完全不了解；8%的学生1～2天进行足球运动一次、13%的学生3～4天一次、17%的学生一周一次、62%的学生没有参与。以上数据表明，参与足球运动的学生非常少；每天下午课余时间，在足球场上踢球的学生甚少，也是影响因素之一。

2、开展“校园足球”的有效途径和方法

2.1成立“足球社团”兴趣小组

要成立“足球社团”活动兴趣小组，学校各方面要高度重视足球活动的开展，从每周的训练时间到具体的教练安排、活动经费等方面的支持。

2.2合理安排上课时间，把“足球兴趣课”纳入学校体育课程管理

将“足球兴趣课”纳入学校的体育课程，开展足球运动选修课，结合学校的实际，合理组织相应的课程教学，排入学生的功课表。可在进行足球教学的过程中，提升学生的体育素质，例如：学习足球传接球、传切配合战术和教学比赛的过程中，倡导和发扬努力拼搏、积极向上、集体合作的精神品质。在上好足球兴趣课的同时，还要指导学生参加课余足球锻炼，让学生在足球兴趣课中学习到有关足球的技术，能在课余体育锻炼中得以实战和提高，从而达到增强体质的目的。

3、提高学生参加足球运动的对策

3.1加大对足球运动的宣传力度。

推动足球进校园、进课堂首先需要提高认识，建设足球运动宣传平台，积极普及足球知识，使社会各界认识到普及足球教育的意义，建设良好的校园足球文化氛围，提升学生对足球运动的兴趣。

3.2加大对足球运动的经费支持力度

    足球专项经费的问题，制约着“校园足球”运动的发展。学校主管部门应逐步增加对校园足球的经费的投入，为开展校园足球活动提供物质保障。并建立监督机制，进一步管控资金的使用情况，保证专项资金能用到该用的地方，提高资金的使用效率。

3.3改变学生家长对校园足球的偏见

由于我国的教育制度所致，大部分家长只关心孩子的学习问题，对校园足球活动有一定的偏见，并没有认识到足球队孩子的与人合作，坚持不懈等品格的培养，对足球运动的观念还需改变。家长的态度对开展校园足球能否顺利开展是一个重要的原因。

足球运动作为一项团体运动，有利于培养孩子的合作意识和团队精神。学校要与家长保持密切沟通，对学生在校及在家里的表现及时交流，保证学生足球技能和文化水平共同进步，逐步改变家长对足球运动的偏见，让家长更关心孩子的身体健康，以提高家长对校园足球的认识，在支持孩子参加足球运动的同时，家长也可参与其中，与孩子互动，营造平等而和谐的学习氛围，为孩子们的健康成长提供保障。

3.4通过培训途径提高教练员的教学水平，不断创新教学方法，培养学生对足球的运动的兴趣

   X学校足球专业教师只有1人，严重制约着校园足球的发展。其他教师可通过外出参加足球专业培训来提高教学水平，不断学习与进步，才能更好地担起开展校园足球活动的使命。

3.5加强对校园足球的正面舆论引导，让更多的学生爱上足球、喜欢踢球。

通过校园广播站宣传发展校园足球的意义，传播校园足球文化，掀起“热爱足球”“热爱踢球”“热爱看球”的校园足球活动热潮。积极建设良好的足球文化氛围，不断优化发展校园足球的环境，学校每年至少举行一次班级五人制足球联赛，每逢比赛，班级学生都要为场上的队员加油助威，既可展示队员们积极向上的精神风貌，也可展示班级团队意识。

4、小结

    当前，校园足球的普及程度不断提高，特色发展日益凸显，但仍面临诸多问题和挑战。为了推动校园足球的健康发展，需要进一步加强政策支持与投入，提升教练队伍的专业水平，完善设施与资源条件，规范竞赛与活动组织，提高社会关注度与参与度。同时，还应积极探索创新性的发展模式，如开展校园足球文化建设、加强与足球特色学校的交流与合作。 

参考文献：

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[2]郑剑锋.试析高职院校足球训练教学中的方法与应用[J].《当代体育科技》

[3]梁广宏.校园足球活动的现状及发展对策分析.《课程教育研究.学法教法研究》.2017.10

[4]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技, 2010. 31