“四力模式”提升理论学习中心组学习质效的探索与思考

“四力模式”提升理论学习中心组学习质效的探索与思考

 周万红 李轶 李丹

（株洲时代新材料科技股份有限公司 ）

摘要：党委（党组）理论学习中心组（以下简称党委中心组）学习是我们党内重要的学习制度。从深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程的战略高度看，党委中心组学习具有重要意义，提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，全面提高执政本领，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。本文通过某党总支(文章中简称A党总支)根据所在企业的实际特点，结合产业特点和战略目标，抓好抓实中心组学习，不断丰富学习内容，创新学习方式，推动学习成果转化进行了有益探索，为基层党组织理论学习中心组学习提供有益的参考。

关键词：四力模式；中心组学习质效；探索与思考

一、党委中心组学习的意义

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视领导干部的政治教育和理论学习，建立了多渠道、全覆盖、立体式的学习体系、工作格局，党委中心组学习制度在实践中得到有效检验并不断坚持和完成。当前，在强国建设、民族复兴新征程上，各级领导干部面临的改革发展稳定任务越来越艰巨。这种新形势新任务下，加强党委中心组学习，提高各级领导干部的高质量发展本领、服务群众本领、防范风险化解本领尤为重要。

二、党委中心组学习的基本概念

党委中心组学习全称党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、思想建设的重要制度安排，也是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

学习是回应时代之问、解决时代问题的强大动力。2023年，中央宣传部、中央组织部联合印发《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》，突出了党委中心组学习的政治性、理论性和实效性，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，推动全党更好用党的创新理论武装起来。同时强调要把研究解决问题作为学习的出发点和落脚点，更好地把科学理论转化为推动高质量发展、增进民生福祉、防范化解风险的思路举措，转化为全面从严治党、推进自我革命的实际行动。

三、“四力模式”提升理论学习中心组学习质效的探索

（一）A党总支情况概述

A事业部是某公司下属的核心业务单元，拥有员工近700人，拥有9条产品线，产品市场布局较宽。在竞争激烈的市场环境下，A事业部被赋予“产业拓展急先锋”的发展使命，提出了“十四五”业务倍增战略目标。A党总支下辖5个党支部，拥有党员165人，为事业部各条战线的核心骨干。在充分酝酿思考后，A党总支确立了聚焦订单、聚焦突破、聚焦提质、聚焦蓝图的“犇”计划党建品牌，以高质量党建引领促进高质量发展。

（二）“四力模式”探索

1.抓实中心组理论学习，学出忠诚，转化为维护核心的定力

学习坚持突出主题。深刻领悟“两个确立”的决定性意义、自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，采取切实可行的举措，推动认真学习与贯彻落实工作不断向广度深度拓展，推动原原本本学、强化深入学、全面系统学、拓展内容学，学在实处、学在深处、学在新处。A党总支形成了固化的“第一议题”学习制度，即中心组成员轮流领学，每逢会议首先学、互谈体会交流学、学习资料共享学，2023年学习习近平总书记重要讲话45期，始终在思想上政治上行动上同党中央保持一致。

学习坚持交流研讨。在集中读书班形式学习和专家学者授课等基础上，A党总支中心组结合实际，始终把创新方式、丰富载体、拓展平台作为提高学习质量和效果的主要抓手，采取“线上+线下”专题读书班、与兄弟单位“联学共建”、“二十大精神20人讲”精品党课等多种学习方式。严格落实“无研讨不学习”要求，切实保证每次专题学习均开展集中研讨，围绕做强做优做大总目标，分专题分板块开展了“高质量发展之五问”“强信心 强落地 强突破”等主题大讨论，形成了符合产业发展对标世界一流价值创造行动实施方案。

2.抓实中心组理论学习，学出担当，转化为服务群众的毅力

在为群众办实事中显担当。A党总支始终把建立健全学习制度机制作为管理学习、规范学习、推动学习的重要保障，制定了党总支理论中心组学习管理办法，每年结合最新要求形成年度重点学习内容，切实做到“一列三纳”，即把中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，纳入为群众办实事工作责任制。以“我为群众办实事”活动为主线，通过调研走访和开展员工满意度调查，准确了解6个方面40余项基层的事项，收集意见建议50余条，形成“为民办实事”清单7项，并建立了“回音壁”“民情民意直通站”等员工意见快速反映通道，全力化解职工群众“急难愁盼”问题。2023年持续推进“三关心三保障”员工关爱工程、送温暖、送清凉等，不断保障员工食堂满意度，开展青年联谊活动，员工幸福指数不断提档。

3.抓实中心组理论学习，学出本领，转化为履行职责的能力

利用学习加强领导班子建设。A党总支牢记“打铁还需自身硬”的谆谆教诲，把“要我学”转变为“我要学”，制定了中心组成员以个人自学为主，与集体学习研讨、实地调研、参加培训等方式充分融合的学习制度；确定了以对照践行领导班子建设标准和领导人员能力提升标准为主线，增强“八项本领”、提高“七种能力”的学习任务，做到学以致用、学用所长、以学促干、以干提效。2023年，A党总支将调查研究作为中心组理论学习成果转化的重要内容之一，聚焦“十四五”战略目标达成，共选定了8项调研课题，每位中心组成员认领一个课题。通过分层分级开展精准调研，领导班子成员结合分管工作转换角色，切实走进员工群众，走进生产一线，累计发现问题20余项，形成具体解决措施40余项，成员间相互补位、“无缝”衔接，着力打造“五强班子”。

4.抓实中心组理论学习，学出自信，转化为推动发展的动力

积极利用学习破解发展难题。A党总支理论学习中心组深入学习第二批主题教育学习资料和书目，中心组成员对照重要思想、重要理论，聚焦事业部新产业高质量发展的正、反面案例，分别联系思想和工作实际，集体开展“解剖式”研讨交流，在悟规律、明方向、增智慧的同时，查找问题短板，明确方法路径，以切实推动发展为主题召开调研成果交流会。通过本轮调研工作开展，事业部形成调研成果转化运用清单10余项，以高质量经营赋能可持续发展，打造多个细分领域隐形冠军；制定实施“100人才”工程，建立结构合理、素质有利、业务精干、年富力强的后备管理干部队伍；持续深化风险防控，不断完善内控体系，有效遏制债务、廉政、安全、质量、法规风险。

四、如何提升中心组学习质效的思考

（一）领导示范与以上率下是基础

党委中心组学习是我们党独具特色的一大创造，是全党理论学习的“风向标”“排头兵”和“示范班”，从一定意义上讲，党委中心组学习质量关乎全党委理论学习的质量。各级领导干部要通过党委中心组学习，先学一步、深学一层，用扎实的理论学习凝心铸魂、锤炼品格，坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。同时，要以党委中心组学习为引领，发挥“关键少数”的示范和表率作用，通过专题党课、研讨班、读书班等其他形式的集体学习，教育引导广大党员、干部、群众学思想，重实践，结合本地区本部门实际抓好落实，扎实推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

（二）解决问题与促进发展是关键

理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。在学习中联系实际，对现实中的问题进行深入思考，才能真正将理论学深悟透。坚持学思用贯通、知信行统一，把党委中心组学习与专题调研结起来，与推动高质量发展结合起来，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，一竿子插到底，现场看、当面听、深入问，真正把问题找准、把情况摸透、把对策提实。在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。

五、结束语

新时代，新征程，新伟业。抓好抓实党委中心组学习，进一步提升领导干部的政治能力、理论素养和工作本领，更好地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，为推动行业高质量发展和现代化建设作出更大贡献。