在高职教育飞速发展的形势下，高职教育质量正面临着严峻的挑战，本文从高职课程设置为培养学生的知识、能力、素质服务入手，分析目前高职课程设置存在职业针对性不强、实践教学不足、选修课程偏少、形式和实施方式单一等弊端，提出解决方案，以期切实推动高职教育质量的提高。
岳阳职业技术学院学报
2009年6期
