小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

李丽

淄博市淄川区实验小学  

摘要：️随着我国教育改革的深入推进，小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向对学生核心素养的培养。阅读作为小学语文学科的重要组成部分，对于提升学生的综合素质和培养创新精神具有重要意义。因此，本文以小学语文教学应注重学生阅读能力的培养为题，旨在探讨小学阅读教学的课堂构建策略，通过优化教学方法、设计实践活动、创新评价方式等途径，激发学生的思维潜能，提高语文阅读课堂的教学质量。

关键词：新课程改革；小学语文；阅读能力；策略探究

引言：

在新课程改革的背景下，新课标对于小学语文的教学要求和教学目标之一是培养学生的阅读能力，这不仅涉及到语言文字的理解和运用，而且对提高学生的综合素养和终身学习能力具有重要意义。阅读是学生获取信息、认识世界和开拓视野的重要途径。对于小学生而言，阅读能力的培养尤为关键，它不仅能够提高学生的语文素养，还能促进其思维能力、创造力和想象力的发展。小学语文教学应通过多种途径和方法，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯.本文主要从小学语文阅读教学的现状、小学语文阅读教学的优化策略两个方面进行论述。

一、小学语文阅读教学的现状

小学语文阅读教学是培养学生综合语文素养的重要途径，但现阶段小学语文阅读教学中仍然存在一些有待完善和改进之处。其一，许多小学语文阅读教学仍然受到应试教育和传统教学模式的影响，过分强调考试成绩，忽视了学生阅读兴趣和阅读能力的培养。一些教师和学校对语文核心素养的培养认识不足，导致在教学中未能充分重视学生阅读能力的培养，影响了学生语文核心素养的形成。除此之外，小学语文教学的方法较为单一，缺乏创新，主要以教师讲授为主，缺少学生主动参与和探究的机会，这限制了学生思维的发展和阅读兴趣的培养。同时，教师学生的阅读材料选择有限，往往局限于教材内容，缺乏广泛的阅读材料和课外阅读的引导，这限制了学生阅读视野的拓展。

二、小学语文阅读能力提升的有效策略探究

针对以上所指出的小学语文阅读教学的现状，作为基础教育阶段的小学语文教师，教师要注重对学生的阅读能力的培养和提升，通过有效的教学手段和方式来培养学生的阅读兴趣和自主阅读能力。本文主要从教师创新阅读教学方式，激发学生的阅读兴趣、家校合作，共促学生的良好阅读习惯的养成两个方面进行论述。

（一）教师创新阅读教学方式，激发学生的阅读兴趣

在实际的阅读教学过程中，教师往往需要运用一些教学方式来辅助阅读的教学开展，教学方式的选取所需要遵循的原则是符合学生的实际发展水平、了解学生对于方法的兴趣度。教师只有选取适合学生的教学方法，学生才会主动地去学，才能达到更好的教学效果。具体的教学方式如何运用还需要结合学生的兴趣和感知能力，教师要相信在兴趣的指导下，学生的阅读主动性和阅读能力会超乎我们的想象。[1]

教师在小学语文的阅读教学中可以有意识的运用一些有趣和多样的教学形式，在多样化的教学中充分调动学生的阅读主动性和阅读兴趣，教师可以利用引导学生小组合作阅读的形式来调动学生的阅读主动性和思考意愿。教师可以引导学生组成学习小组，在小组内围绕教师给定的阅读问题引导组员在小组内展开思考和讨论，不同的学生对于同一问题往往也会有不同的见解和看法，所以学生在小组合作阅读中可以感受到对于同一阅读文章的多元化的解读，这有助于学生的思维的扩展。

（二）家校合作，共促学生的良好阅读习惯的养成

家庭是孩子的第一个教育场所，家长是孩子的第一任教师。在小学 教育中，对学生的教育不止包含教师这一主体，家庭也要与学校和教师一起，共同助力孩子的成长。家校合作是促进学生良好阅读习惯养成的有效途径。学校可以定期举行家长会，与家长讨论学生的阅读进展和遇到的挑战，语文教师要通过电子邮件、微信群、学校网站等渠道，及时更新学校的阅读计划和推荐书目，为家长提供如何指导孩子阅读的培训和资料，鼓励家长自身也要培养阅读习惯，为孩子树立榜样。[2]同时，家长要注重家庭阅读环境的营造，在家中创造一个有利于阅读的环境，比如安静的角落、舒适的座椅和充足的光线，并为孩子购买或借阅图书，有时间的家长可以与孩子共同阅读，与孩子一起讨论和交流文章的内容，这一方面可以培养孩子的阅读兴趣，另一方面也可以加强亲子之间的沟通。

总结：综上所述，本文主要论述了当前小学语文阅读教学中存在的有待完善之处，并针对这些不足尝试性的提出了一些改进策略，如教师创新阅读教学方式，激发学生的阅读兴趣、家校合作，共促学生的良好阅读习惯的养成等，小学语文教学中阅读能力的培养是一个长期而复杂的过程，需要持续的关注和不断的努力。教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和策略，创造一个充满爱、鼓励和支持的学习环境。同时，家长和社会也应给予足够的重视和支持，共同为孩子们的阅读成长之路保驾护航。通过我们的共同努力，相信每个孩子都能在阅读的世界里找到属于自己的乐趣和价值，成为终身学习的受益者。

参考文献：

[1] 张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛, 2014(7):203-204.

[2] 岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊：中旬, 2016(5):2.