多渠道并举提高烟草基层县级局形势政策教育研究工作质量

多渠道并举提高烟草基层县级局形势政策教育研究工作质量

李澳 

商南县烟草专卖局（分公司） 726300

摘  要：形势政策教育是基层单位思想政治教育的重要内容。本文通过分析当前烟草基层单位形势政策教育研究工作存在的问题，解构当前工作流程中面临的质量瓶颈，从多渠道探究提出针对性的解决方案，提高当前烟草基层单位形势政策教育研究工作质量。

关键词：烟草行业；形势政策；基层工作

Abstract：Tobacco industry; Situation Policy；grass-roots work

适应新时代的发展变化,创新形势政策教育方式,提升教育实质效果,已成为基层县级局单位思想政治工作迫切需要深入思考、研究和探讨的课题。本文针对如何发挥新时代制度优势,构建形势政策教育研究常态化新机制,开展创新型形势政策教育研究内容建设,提高新形势下烟草基层县级局单位的形势政策教育研究工作质量。

1烟草基层单位形势政策教育研究面临质量瓶颈

近年来,烟草基层单位在开展形势政策教育研究工作时,往往出现力不从心的情况,工作开展遭遇质量瓶颈,不能取得较好的效果,诸多困难现状阻塞高质量工作开展,形势政策教育研究工作效能比重不高,按照新时代新形势下形势政策普及工作的开展要求,需深入剖析该质量瓶颈产生原因,找出拖累当前工作质量的"冗余耦合"和"低效框架"。

1.1缺乏专业化形势政策教育研究队伍

现阶段基层县级局单位普遍缺乏负责形势政策教研工作队伍,形势政策教研负责机构不常设,同时缺乏对专任形势政策教育教师的内部培养。由上级政策宣讲干部或聘请院校思政教师开展形势政策教育研究时,由于其不了解本单位实际情况,且课程内容出发点不以基层为主,使单位对于形势政策教研工作推动效果不够理想,知识更新滞后,使得基层形势政策教育研究工作缺乏相应的支点。难以精准把握机关开展形势政策教育的目标,课题对于基层影响力较为有限。

1.2研究边界模糊、单位内影响力弱

部分基层单位理解尚未充分理解形势政策教育的内涵实质，缺乏对其重要性的认识。缺少以专题形式开展的形势政策教育研究,经常模糊地认识党建教育就是形势政策教育,致使两项工作往往混合在一起,在党建会议活动中一带而过,从而导致该项工作边界模糊。

1.3开展方式单调、内容缺乏实际

当前的情况需要更加灵活的教学模式，并且应该更加注重实际操作和实践。我们需要更加有效地利用各种媒体和手段，来帮助员工更好地了解和掌握知识，提高他们的技能和素养。

2新形势下多渠道开展基层单位形势政策教育研究工作

解决当前基层形势政策教育研究工作所面临的质量瓶颈,需要解决"怎么学"和"学什么"的问题,即基层单位按什么样的机制开展该工作,以及进行形势政策教育研究时应当以什么内容导向为主。

2.1构建形势政策教育研究新型机制

要解决"怎么学"的问题,必须按照统筹兼顾的办法,将形势政策课程纳入当前基层单位思想政治工作的制度之中,通过制度化的办法,以专题形式开展工作;同时注重理论与实践结合,加强形势政策与基层工作的耦合;此外还需丰富拓展形势政策教育研究渠道,以多渠道打开新的工作局面,丰富工作深度与广度。

2.1.1丰富拓展形势政策教育研究渠道

丰富拓展形势政策教育研究渠道,首要是注重教育队伍人才培养,建立形势政策教育授课机制,要加强对本单位内形势政策教育人才培训和储备,增强教育专职人员的专业能力。并且聘请具有良好管理、市场调研、经济规律、政治规律等多方面知识的复合型人才，由其结合本单位实际情况,可以更精准的对基层所需的形势政策教育进行把握,更好地为基层党员干部职工提供全面的形势政策学习服务。有一支过硬的人才队伍,相信会进一步提高烟草单位形势政策教育研究工作的质量。

2.1.2形势政策教育研究专题化

针对当前烟草行业中省市县重大形势政策课题,坚持政策落实导向,制定形势政策教育研究专题。基层以专题为基础单元开展形势政策教育研究工作,采取一系列规范措施,确保教育活动的合规长效。其中专题内容按照横纵向配置:纵向即由上级单位下发的形势政策材料,通过归档整理后形成专题,例如将某年上级党建工作会议材料集中整理后产出的"党建政策教育研究专题";横向即学习烟草行业其他基层单位形势政策。对于一些侧重实践岗位工作的专题,可下发材料至员工,采用分散学习的方式,由员工自行完成、集中检查。专题配置中,需统筹兼顾,科学配比。

2.1.3在基层实践中实现教研统一

"实践,认识,再实践,再认识"是认识和学习深化的规律。要使形势政策教育研究不枯燥、死板,工作中就要加强实践环节,要注重教育内容的实践性,将大道理寓于小案例,真正起到引导职工、激发职工的作用。提高参与者的形势政策教育研究获得感,使形势政策教育更贴近实际,不再感到空洞无味、距离遥远。

2.2导向型形势政策教育研究内容建设

要解决"学什么"的问题,必须深刻把握形势政策教育研究的内在本质。形势政策教育与党内其他方面教育相比,既有共同点,也有特殊性。准确把握形势政策教育的特点,构建导向型形势政策教育研究内容模式,是抓好形势政策教育的重要前提。

2.2.1基层单位开展形势政策教育研究方式

形势政策教育必须强化系统观念、树立系统思维,充分体现多学科交叉融合、理论内容丰富的特点,引导党员对形势政策信息多角度思考、多维度分析,不断提升分析问题、解决问题的思维和能力。

形势政策教育必须适应信息时代发展要求,根据形势和政策的变化,及时更新、调整形势政策教育的内容,有针对性地回应党员普遍关注的热点问题,做到因时而动、因势而行。

形势政策教育研究必须讲究时、度、效,把握好政策界限,特别是对国内外发生的一些重大政治事件,要严格按照党中央对形势发展的科学判断和严正立场教育党员,确保不偏向、不变通、不走样。

2.2.2聚焦问题导向的形势政策研究

问题是时代的声音,要将问题导向贯穿形势政策教育研究工作的全周期之中,既讲经济社会矛盾规律又讲党的政治建设,既讲其然又讲其所以然。烟草行业面临的战略机遇和风险挑战并存,改革由问题倒逼而产生,又在解决问题中而深化,行业高质量发展的进程亦然。

2.2.3切实提升形势政策教育研究的针对性时效性

针对存在的基层问题、各种与职工切身利益相关的热点、难点问题逐渐凸显,但是热点、难点问题又往往是敏感问题。形势政策教育研究内容不能因为问题难以解决就回避。作为形势政策教育研究工作重点,并与职工一起想方设法解决问题,使基层形势任务教育内容落到实处,形势政策教育凝聚人心的作用才能充分体现。

3结语

随着信息传播方式日趋多样化、快捷化,社会变革日新月异,在意识形态不断多元化、复杂化新形势下,烟草基层单位开展形势政策教育研究时,需要以融会贯通的发展模式,既要采取切实有效的具体措施,运用多种不同的形式,在继承优良传统的基础上不断创新。更要把形势政策教育研究的内容多角度深层次展开分析,制定出符合基层实际情况的专题内容建设,更好地为烟草改革、发展、稳定作贡献。

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