普通高中学生雷锋精神的制度管理育人培养策略

普通高中学生雷锋精神的制度管理育人培养策略

徐红枫

抚顺市雷锋高级中学 邮编113001

摘要

雷锋精神与中华民族传承美德一脉相承，具有与时俱进的品质，在当前学校教育中发挥重要的价值。普通高中教育中应该坚持雷锋精神的内核，不断地更新内容和形式，发挥雷锋精神在制度育人培养中的积极价值。

关键词：雷锋精神；高中生；育人培养

一、引言

雷锋精神并未因为时代变化而褪色，恰恰是随着试卷袋变化发展，有了全新的、符合时代需要的内涵。首先，雷锋是坚定理想与信念的代表，高中教育中要坚持弘扬雷锋精神，在思想教育上坚定理想信念不动摇，行动上发挥雷锋模范作用，热爱祖国、忠诚于党。其次，全心全意是雷锋精神的精髓，当代社会发展进程中这一精神依旧发挥中重要价值。最后，积极奉献敢于担当。奉献是雷锋的日常信条，自觉服务于社会主义建设。普通高中教育中要培养高中生敢于担当、勇于奉献，敢闯敢拼不畏困难的精神，彰显未来中国特色社会主义建设者的风范。

二、以制度为指南，学习弘扬雷锋精神

无规矩不成方圆，制度是各项活动实施得到基本保障。要发挥高中教育的育人价值，不能离开制度的支持，这里制度不是对高中生死板规定，而是以学生为主体，建立起雷锋精神为内涵的育人制度。我校在高一学生入校时对学生普及雷锋文化，学习唱雷锋歌曲，潜移默化对学生进行了影响，发挥高中制度的约束性和激励性，只有这样才能规避“雷锋三月来了、四月走了”的尴尬现象，真正让雷锋精神的文明自之风深入高中教育。由此高中教育中制定可行性较高的学习雷锋精神的制度准则是可行且必要的，坚持以学生为主体，在各个班级内部构建学习雷锋常态化学雷锋课程、班会等，借助制度鼓励高中生从内心深处感悟雷锋精神，践行雷锋精神。

三、以课程为载体，积极引导学生

弘扬雷锋精神在高中制度中育人培养的重要价值，需要构建与之对应的教学体系、打造专题课程、现场情景教学等多种形式。在语文、思想政治、历史、劳动等课程中更加针对性的融入雷锋精神、雷锋故事，如线上平台的《雷锋的人生观修养》等，引导高中生将课程与实践相结合，充分感悟历史沧桑、树立坚定的家国情怀，传承雷锋精神。深刻理解雷锋精神时代内涵，转化为学习实践的动力。要让课程融合到学生的日常生活中、学习中，倡导每个高中生在学习、生活中力所能及的帮助他人，做好事，在助人为乐的同时也能感受到成功的喜悦，升华自己的精神世界。让雷锋精神融入高中课程，借助课程载体，引导学生、教育学生，争做雷锋精神的实践者和传承者。

在加速思政课程与课程思政的建设中将雷锋精神融入到大思政课。以第二课堂为依托，充分调动高中生的自主性与积极性，组织引导广大高中生“重走抗联路”、“网上长征路”等，让高中生在学中做、做中信，实现知信行一。同时学习雷锋精神要将崇高的思想信念、道德品质追求内化于心、外化于行，发挥思政课的积极作用，引导学生构建与时俱进积极的思想价值观。在适合思政教育重要结合时代，利用微信、微博等媒介形式，引导高中生参与探索雷锋精神时代内涵，共同学习雷锋精神。善于从学生喜欢的新兴网络途径中找到新素材、新典型、新理念，营造良好的教育氛围，带动释放高中生积极学习雷锋精神。

三、组织多样化雷锋精神体验学习活动

普通高中承担着立德树人的任务，应该坚持雷锋精神铸魂塑形的重要价值。在学校开展学习雷锋精神、知雷锋事迹、做雷锋传人的活动，强化学校思想道德建设，提升高中生思想素质，潜移默化的发挥雷锋精神育人作用。要注意在对高中雷锋精神的思想道德教育不是空洞的口号，不能实施硬性灌输、单向输出，而是要在高中展开活泼的“学知做”雷锋精神活动，引导学生学习雷锋爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想。我校组织了学雷锋文化书法展、12.15主题活动、爱心进社区等多样活动，在学习中领悟雷锋精神鼓励高中生艰苦奋斗、克服困难，树立正确的价值观。

为学生提供社会实践机会，这对高中生的综合素质提升具有不容忽视的作用。学校要立足校园，放眼社会，带领高中生走进社区，开展丰富多彩社会实践活动，增长指挥，促进高中生健康成长，让雷锋精神发扬光大的同时，也能达到育人的目的。结合不同形式的法治教育宣传、开展学法、普法活动，让雷锋精神根植学生心中，让学雷锋活动在正确轨道上进行，全面提升学生综合素养，让革命精神薪火相传。

结束语

依托雷锋精神在普通高中实施展开育人培养策略，对高中校园文化建设发挥着重要的价值。雷锋精神随着时代发展变化有了新的不同的价值但是其内核依旧未改变，而且随着学习雷锋活动的深入，雷锋精神得到可持续性的发展，雷锋精神成为促进高中生全面发展，促进雷锋精神延续的重要路径。普通高中教育中将雷锋精神融合学校教育制度、融入大思政课程、建立课程体系以及组建不同的形式的雷锋精神实践活动，让雷锋精神相伴高中生的成长，理解雷锋精神的内涵，这一精神不再是口号，而是成为提升自我品质，树立正确价值观的重要指引。常态化的学习与培养让高中生在心中种下忠于祖国、勇于奉献的种子，真正成长为符合中国特色社会主要现代化建设的接班人。

参考文献

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[2]彭曼君.传承雷锋精神，创建绿色校园——长沙市雷锋学校生态文明教育纪实[J].环境教育,2021(04):86.

[3]何会.光大雷锋精神 传承红色基因[J].雷锋,2018(12):27.