开展亲子活动对促进幼儿教育家园共育发展管窥

开展亲子活动对促进幼儿教育家园共育发展管窥

夏剑慧

浙江省绍兴市上虞区第二实验幼儿园   312300

摘要：家园共育的过程中，亲子活动充当着桥梁的角色，能够将家庭和幼儿园紧密联系在一起，为孩子们打造一个快乐、温馨、富有教育意义的学习和成长环境。因此，幼儿园在开展亲子活动时，应重视家园共育的作用，与幼儿家庭建立紧密的合作关系，通过家园的共同努力，让亲子活动更加有效、高质、出彩，成为每个家庭成员共同回忆的美好时刻，让孩子们在这样的环境中得到更全面的成长和发展。本文探讨了基于家园共育的亲子活动的组织与实施方法。

关键词：家园共育;幼儿园;亲子活动;拓宽思路;

一、家园共育模式下幼儿园亲子活动的思路

（一）亲子活动内容设计

1. 亲子游戏与互动

亲子游戏与互动是亲子活动的重要组成部分。通过游戏的方式，家长和孩子可以亲密地交流、合作、互动，增进亲子关系，培养孩子的社交能力和团队合作意识。比如，幼儿园可以组织亲子传统游戏比赛，如拔河、跳绳、踢毽子、玩躲猫猫等。在比赛中，父母可以与孩子一同参与，共同努力，相互激励。这样的游戏既能够增进亲子间的默契，也能够培养孩子的竞争意识和团队协作能力。

2. 亲子艺术创作

亲子艺术创作则是一种有趣而具有教育意义的亲子活动。通过参与艺术创作，家长与孩子可以一起发挥想象力，培养孩子的创造力和艺术才能。幼儿园或教师可以为家长和孩子们准备一些简单的材料，如彩笔、水彩颜料、纸板等，让他们进行一些简单的手工艺制作。例如可以制作贺卡、折纸作品、剪纸等，让孩子们在艺术创作的过程中感受到快乐和成就感。在此过程中，家长可以给予孩子充分的鼓励和赞赏，让他们深刻体会到自己的创造力和潜力。

3. 亲子阅读与故事分享

亲子阅读与故事分享是培养孩子阅读兴趣和提升语言能力的有效方式。在这类亲子活动中，幼儿园或教师可以为家长和孩子们提供一些适合幼儿年龄和兴趣的图书，让他们进行共同阅读。在阅读的过程中，家长可以引导孩子思考书中的故事情节、人物形象，并与他们展开讨论。此外，家长还可以鼓励孩子将自己的阅读心得和感想写成读后感，或者用绘画、手工等形式进行表达。这样的亲子活动不仅能够增进亲子间的情感交流，还能够提升孩子的表达能力和思维能力。

（二）亲子活动的组织与实施

下面以幼儿园的户外亲子体育活动——拔河比赛为例，从活动策划与准备，以及活动实施与反馈收集两个方面进行具体探讨。

1. 活动策划与准备

亲子活动的策划与准备是活动成功的关键。对于户外亲子体育活动“拔河比赛”的策划，需要确定以下几个要素：时间、地点、参与人员、比赛规则及资源准备。一是确定时间。选择一个适宜的时间进行拔河比赛是至关重要的。最好是在阳光明媚、气温适宜的季节，比如春季或秋季。这样既可以让家长和孩子享受户外的清新空气，又可以避免天气过于炎热或寒冷的情况。二是确定地点。拔河比赛需要一个开阔的场地，以便家长与孩子可以充分发挥身体的力量。可以选择公园、操场或者其他空旷的户外场地作为比赛地点。同时，要确保场地的安全性，避免危险因素对活动造成不利影响。三是确定参与人员。参与人员的选择也是策划中的重要环节。亲子活动的核心是家庭的亲子关系，因此，参与拔河比赛的家庭成员应包括父母与孩子。除此之外，可以邀请其他亲友参与，增加活动的热闹程度。四是制定比赛规则。拔河比赛的规则应明确简明，便于家长和孩子理解和遵守。

2. 活动实施与反馈收集

活动的实施与反馈收集是亲子活动的重要环节，通过这一过程可以增进家庭成员之间的互动与交流，为今后的活动提供经验借鉴。活动的实施阶段是亲子活动中最为重要的部分。幼儿教师可以组织大家进行统一的热身活动，以此来拉近亲子之间的距离，如进行简单的体操操练或集体合唱等。然后，将参与人员分成若干小组，进行拔河比赛。在比赛过程中，父母和孩子们可以互相配合、相互鼓励，共同努力向前。整个比赛中，乐于助人、团队合作的精神将得到充分发扬，孩子们也可以体验到团队合作的乐趣。而家长可以充当指导者和鼓励者的角色，给予孩子积极的支持与激励。孩子们则可以通过比赛，锻炼自己的力量和耐力，并学会与他人合作。

二、家园共育模式下亲子活动需要注意的问题

为确保亲子活动的有效性和质量，幼儿园组织活动的教师或组织者需要注意以下问题。一是应充分考虑家庭特点和文化背景。家庭之间存在着差异，每个家庭都有独特的价值观和生活方式。因此，在规划亲子活动时，组织者需要尊重每个家庭的差异性，并根据家庭特点设计活动内容。比如，针对家庭共同喜好的主题进行活动，或者根据不同的节日与传统进行相关的活动，这样能够更好地激发家长和孩子的兴趣，提高活动的参与度。二是应注重互动与合作。亲子活动的核心在于促进家长和孩子之间的互动和合作。因此，活动设计应当创造出丰富多样的互动机会，并倡导家长和孩子之间的合作。例如，可以组织亲子手工制作活动，让家长和孩子一起动手制作一件小工艺品，这样既能增强彼此之间的情感交流，还能够培养孩子的动手能力和创造力。三是应紧密结合学习内容和教育目标。幼儿园的亲子活动不仅是简单的游戏和娱乐，还应当有助于孩子的学习和发展。因此，活动设计应当充分考虑到对孩子的教育意义和学习目标，并将其融入活动中。比如，可以设计一些有趣的科学实验活动，让孩子在和家长互动的过程中，学习到一些科学知识和实验技巧。四是应当注重反馈和评估。只有及时反馈和评估，才能确保亲子活动的持续改进和提高。在活动结束后，可以邀请家长填写反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议。同时，也应当及时总结活动的经验和教训，为以后的活动提供参考和借鉴。

三、结语

家园共育模式下的幼儿园亲子活动是家庭和幼儿园的一次重要交流和互动机会。通过组织各种形式的亲子活动，家长和孩子可以共同参与、体验和学习，建立起更加紧密的亲子关系。而在开展这些活动时，幼儿园活动组织者或教师需要充分考虑不同家庭的特点、注重互动与合作、结合学习内容和教育目标，及时反馈和评估。只有这样，才能真正实现家园共育的目标，为孩子的成长提供良好的支持和保障。

参考文献：

[1]梁永娟.农村幼儿园亲子活动的组织策略[J].学周刊.2019,(8).

[2]张艳春.优化亲子活动，推动家园共育[J].教师.2014,(32).

[3]丁育婷.提高亲子活动中家园互动合作的有效性[J].学前教育.2016,(0z1).80-81.