教师实践性知识是教师知识研究领域内的一个新话题，这一研究的展开需要解决其定义、本质及表征形式等基础性问题。其基本涵义是教师在自身教育价值观的指导下，参与教育教学实践并对其进行反思，根据实际教育教学情境的变化做出反应的应变知识。其本质在于它的行动性特征。其外在表征形式主要体现在教学风格、教学模式和教育机智三个方面。
西南教育论丛
2009年2期
