中职学校班级消防安全教育现状和对策研究

中职学校班级消防安全教育现状和对策研究

杨大牛 

安徽能源技术学校  安徽省合肥市 230011

摘要：保障平安，关乎全社会的福祉，触动每个个体的生活根基。在教育体系中，持续强化安全防范被视为基石中的核心，尤其是消防安全的启蒙教育，其主旨在于普及实用的火患防范知识，激发大众的危机意识和自我防护自救的能力。以启迪一人，影响一族，进而辐射整个社区的理念为指引，这项教育坚持积极进取、科学严谨、主动预防和实效并举的原则。它旨在全面提升所有参与者——学生、教职人员、校园乃至全社会的消防安全素养和自救技能，推动消防安全教育迈向创新、协同、社会化的高度，并力求实现个性化、精确化的教育目标。

关键词：中职学校班级；消防安全；教育；现状；对策

1中职学校班级学生消防安全教育现状

1.1重视程度不够

在教育体系中，消防安全的认知度并未得到充分的提升，常常被定位为非核心课程，而非与语文、数学、英语等基础学科同等重要的地位。这种偏颇的态度往往使得消防安全知识的学习成效大打折扣，进一步加剧了学生对其重要性的忽视。

1.2教育资源不足

在众多的职业技术院校中，消防安全教育资源的匮乏对教育成效构成了显著障碍。首要挑战在于师资力量的短板。消防安全教育的理想教师不仅需具备深厚的理论知识，还需精湛的教学技巧，但现实中，由于该领域的专业要求独特，许多教师望而却步，直接导致了师资队伍的短缺。其次，教学设施的配备不足也是关键问题。消防安全教育的实施往往依赖于特定的设备，如消防模拟实验室和急救模拟器等，然而，由于财务约束，许多学校难以购置这些必需的硬件，从而制约了教育的实际效果。再者，教材资源的匮乏不容忽视。市场上的消防安全教育教材种类有限，且质量良莠不齐，这使得教师在寻找适宜的教学材料时面临困难，影响了教学内容的丰富性和深度。最后，实践经验的缺失是另一个重要因素。消防安全教育的价值在于实践操作中的学习和掌握，但受限于条件，学生们往往缺乏充足的实践机会，这无疑削弱了教育的实际应用性。

1.3教学方法落后

尽管部分教育机构已经开始探索新颖的教学策略，然而在中级职业学校的消防安全教育领域，传统的教学手段依然占据主导地位。他们的教学模式往往偏向于单向传授，以教师讲解为主导，学生的互动和实践参与度相对较低，这无疑限制了学生对安全知识深入理解和实际应用能力的培养。许多学校的消防安全课程过于侧重理论层面，忽视了实践环节的重要性，未能提供足够的动手操作体验。

2中职学校班级学生消防安全教育对策

2.1政府部门加强顶层设计，健全完整的消防安全教育体系是关键

强化学生群体的消防安全认知，关键在于精准定位和源头培育。政府部门需借助国家法律体系这一稳固平台，策划将消防安全知识融入学校课程体系的构建之中，使其成为国民素质教育不可或缺的一部分。这将推动消防安全教育走向日常化、标准化和制度化进程。使之不仅是学生的必修课，而且由专业教员进行深入讲解，确保消防安全教育的系统性和一贯性。如此一来，将构建起贯穿一生的国民消防安全素养培养体系，从而为社会整体消防安全能力的提升奠定坚实基础。消防救援局已开发了一系列生动的消防安全教育资料，并通过官方网站发布，反响积极。

2.2抓经常性的消防安全教育是重点

近年来，政府部门密集出台了一系列旨在强化各级学校消防安全意识的政策文件，详细规划了从幼儿园到高中的教育实践策略。这些文件强调了各地消防救援和教育机构应根据不同阶段和关键时间点，实施定制化的消防安全培训项目。住房与城乡建设部门在新学校的设计和建设阶段，严格把守准入标准，确保所有设施都经过严谨的消防设计评估和验收，以此消除潜在的火灾隐患。他们在建筑设计中注重区域划分，强化建筑间的防火隔离，确保学校拥有完备的固定消防设施体系。消防部门则积极利用自身的教育资源，如消防教育中心和救援站点，定期开放给学校和学生参观学习，最大化利用社会的消防安全知识库进行教育活动。对于老旧学校的消防安全升级，他们提供了专业且实用的改造建议。教育部门在此过程中扮演重要角色，倡导建立学校内部的专职消防专员制度，引入专业消防人员作为兼职辅导员，同时也积极探索和推广利用互联网进行创新的消防安全教育模式，以适应时代的发展需求。

2.3拓宽消防安全宣传渠道

为了提升消防安全意识，政府应强化跨部门协作，携手网络新媒体、文化出版和广播影视产业，联手打造并推广一系列针对互联网、直播平台以及电视节目的消防安全特别节目。专业机构则需倾力创作一系列引人入胜的消防主题影视作品，如电视剧、电影和短视频，以密集的形式在各平台进行广泛的消防安全信息推送。尤其要在主流媒体上播放高质量的公益消防安全广告，确保学生群体能频繁接触到社交媒体上的消防安全教育内容。利用先进的数据技术和互联网的广泛影响力，我们应当实施定向推送策略，为学生群体定制丰富有趣且寓教于乐的消防安全知识内容。这样不仅拓宽了宣传路径，还能确保信息的精准传递，从而在多维度上推动消防安全教育的普及。

2.4加强家校合作

1.定期搭建沟通桥梁。为了增进理解，学校应频繁举办家长参与的会议，向他们详尽阐述学校的消防安全教育策略和实施项目，这不仅能提升家长的安全认知，还能让家长全面了解孩子的校园生活动态。2.拓宽参与途径。鼓励家长投身于学校的消防安全教育，作为志愿者参与相关活动，使他们在亲身实践中深化对安全知识的理解，同时协助孩子深入领悟这些知识。3.延伸教育触角。学校应提供家庭教育指导，如在家庭环境中设立安全学习区域，分享丰富的教育资源，确保孩子无论何时何地都能接受系统的消防安全教育。4.构建信息共享平台。建立家校紧密联系，定期向家长通报孩子的学习进度，尤其是安全知识的掌握情况，让家长实时掌握孩子的安全状况，适时调整家庭教育策略。5.亲子互动教育。策划富有互动性的亲子活动，让家长和孩子一同参与学习，增进亲情的同时，强化他们的安全意识。针对中职教育，强化家校合作的多元化策略应兼顾信息传递和实践参与。学校不仅需传授消防安全知识，还要让家长深度融入，形成教育合力。提升教育效果的关键在于，一方面，将消防安全教育融入课程体系，培养学生的实操技能；另一方面，通过全员参与的管理模式，确保规章制度的有效执行和安全管理的规范化。

结论

学生的未来成长与校园的消防安全管理息息相关。作为社会的人口密集区，校园内汇聚了众多学子和教育工作者，其安全环境的重要性不言而喻。任何对消防安全的轻忽，都有可能导致潜在的灾难性后果：不仅可能吞噬巨额的公共和私人财富，更极端情况下，会威胁到生命的存亡，其严重性不容小觑。因此，消防安全教育在校园安全保障体系中占据着无可替代的核心地位。面对当前我国学校所面临的消防安全挑战日益严峻，频繁的校园火患事件警示我们必须深度探讨和实施更为强大且高效的防火策略。这是一项关乎每个在校生生命安全和社会稳定的紧迫议题。

参考文献：

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[4]张永飚.中等职业学校校园安全文化建设[J].中国培训，2021(12).

[5]安全无小事教育常相伴——全国中小学生安全教育日活动剪影[J].防灾博览，2022(02):20-23.