《高分子化学》课程思政的融入与尝试

(整期优先)网络出版时间:2024-04-26
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《高分子化学》课程思政的融入与尝试

刘冬青 贾悦 刘晓辉

(天津工业大学材料科学与工程学院,天津市,300387)

LIU Dongqing Jia Yue Liu Xiaohui

(School of Material Science and Engineering,Tianjin City,tianjin,300387)

摘要 强化立德树人根本任务,我校《高分子化学》教研组进行课程改革,强化思政建设,以爱国教育、人文情怀、绿色发展和依法执业为切入点,编排思政内容,培育学生爱国爱党情怀、树立社会主义核心价值观;丰富教学手段,结合线上、线下资源全方位输出;采用多元化考核评价。通过课程思政探索,使学生明确学习目标,端正学习态度,激发学习热情。为培养思想过硬、学识过硬的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

关键词:高分子化学;课程思政;教学改革

一、引言

习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”系列重要论述[1,2],深刻答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题引发了教育界的广泛思考。为学生扣好人生第一粒扣子是教师的职责,大学教师应明确立德树人根本任务,立志培养坚定共产主义理想、对社会主义制度自信、情操高尚、具有奉献精神的、中华民族优秀传统的传承人。因此,将社会主义思想政治理论与专业知识紧密结合,引领学生坚守信念、坚定信心、勇攀高峰,是大学的育人目标

    要解决树人的问题,课堂上既要讲授理论知识,更要介绍行业历史、国民经济中的地位,以及行业法规、标准,使学生树立大局观和全局发展理念。我们设计了爱国教育、人文情怀、绿色发展和依法执业四个切入点编排教学内容,改革考核方式丰富授课手段,构建新传达体系,设计合理而巧妙的切入点,潜移默化地培育学生的爱国意识、人文道德情怀、绿色环保理念和严格依法依规操作的职业操守[3]。以正确的价值观引领学生,以高尚的人文情怀和道德情操塑造人才,以严谨、严格的校训规范学生,帮助学生精准地掌握专业知识,明确学习目的,塑造社会主义事业的合格建设者和接班

二、具体措施

教师有责任帮助学生扣好人生第一粒扣子,树立正确的社会主义世界观和价值观;有责任结合国家的发展、社会和人民的需求引导学生树立远大理想,做一个有价值敢担当的专业人才。在专业课堂中,教师在讲解理论知识的同时输出正确的价值观不仅使学生掌握掌握知识,更要了解本行业在国民经济中的作用地位,对国家经济社会、环境等领域的影响,以及行业法规,使学生树立大局观和全局发展理念。根据《高分子化学》课程的特点和具体内容,我们确定了爱国主义教育、人文情怀、绿色发展和依法执业为四个思政内容切入点,对已有的课堂教学内容进行补充。重新编写思政教案,将思政内容穿插进各知识点的介绍降解中,并录入到网络辅助资料中,使学生通过不同形式的学习,受到正确的价值观和人生观引导,增长专业知识同时提高人文素质具体如下:

1)修订教学大纲,明确思政内容的切入点和传达要素,结合教学内容,编排知识、故事、案例等,将思政内容插入高分子化学课程[3]

通过比较国内外发展史和现状,摆事实找差距,激发学生爱国主义情感。

讲述著名科学家的事迹,通过榜样树立认真、严谨、求真求实、迎难而上的信念;引用典故,介绍聚合物的传统应用和哲学思考,提高学生品味、扩大眼界和知识面,激发传统文化的传承信念。

讲解高分子试剂的理化性质、毒理、药理知识,引出化工生产与环境间关系,培养环保意识;通过聚合物结构-功能关系,分析生理活动与环境的关系、生态体系的运行,培育绿色发展观。

介绍合成制备方法和机理,拓展至行规法规,将依法依规生产操作刻印在执业理念中。

2写思政内容教案,设计调整课件和教辅资料,将大纲中的要求细化、拆分,具体到每节课[5, 6]

爱国思想的传递

绪论部分,比较国内外高分子行业的发展史、我国与发达国家的差距和改革开放以来的成就,激发学生奋起直追的爱国热情。缩聚部分,通过锦纶由来和涤纶的产量等,介绍我国化纤大国、制造业大国的地位,增强自豪感。自由基聚合部分,结合聚氯乙烯更新换代史,解释中国制造业与世界工业格局间关系,结合国情和国策,分析社会主义制度优越性。通过离子聚合分析先进高分子领域的卡脖子问题,激发学生创造动力。高分子的化学反应部分,通过阳离子交换树脂的研发介绍何永炳、王葆仁等高分子专家,激励学生向榜样学习。

人文情怀的传递

绪论中,结合合成的最高境界-生命体合成,引导学生思考道德、生命的意义。缩聚中聚酯高粘度特性可引出宫中圣人奏云门,天下朋友皆胶漆等诗句,介绍传统文化中的哲学思考、家国情怀、高尚情趣,树立学生传承文化的责任心。丁基锂的性质和配位聚合催化剂的贮存和运输的实际案例可解释失之毫厘谬以千里的理念,强调严谨作风的重要性。通过纤维素的改性引出棉花和丝绸的利用历史,介绍我国的文明传承。

绿色环保理念的输送

聚合物的凝聚态可引PM2.5的概念,介绍高分子工业与环境的关系,再解释熔融缩聚绿色化工原因介绍合成方法、试剂的理化性质毒理性质,强调化工生产和环境保护间关系。通过乳酸和己内酯的开环聚合制备可降解聚合物,强调环保政策对研发、创新和生产的指导作用。聚合物化学反应可制备吸附、分离等环保功能高分子,是学以致用回馈社会的途径。

法依规观念的传递

第二章熔融缩聚部分介绍涤纶、尼龙行业的发展,讲解法律规定实施对于行业发展的指导性意义。第三章、第四章和第五章涉及自由基聚合产品知识的部分,介绍法规对聚合物产品市场的调控。

上述例子仅覆盖了《高分子化学》少量内容,还有大量的切入点可深入挖掘。受课时限制,思政课占比需适度。45分钟的课时内思政内容的介绍不超过23分钟,引入频率23把握节奏,调节气氛,调动积极性。

3丰富核办法,增加平时考核中思政占比,引导课后阅读和思考。

结合课后资料设计论述题计入平时成绩;针对植入思政内容设计调查问卷,通过不记名答卷,统计授课效果、授课内容的接受情况、以及对课程思政内容反馈等。便于教师对课程内容和形式的调整和改进,完善授课内容和授课机制,建设学生易接受、教师易讲授、经验易推广、专业和思政两手抓两手都过硬的一流精品课程,利用好主渠道,把握好主战场,使专业课堂有效承载更多的使命,成为传播社会主义价值观、培养社会主义优秀建设者的战斗堡垒。

结果和收获

通过课程思政改革,将三全育人指导思想落实到专业课堂主战场中,发挥主渠道功能,为打造全面发展的工科人才培养体系提供支持和保障。学生学习目标明确,学习积极性提高,爱国热情提高,因而激发了更多的主人翁责任感和民族自豪感,也对今后人生之路有更明确的认识和计划。教师也通过课程的准备和呈现与学生建立互信,为立德树人铺平道路。

参考文献

1  习近平出席全国教育大会并发表重要讲话. 2018.9.10.

2  习近平在不忘初心、牢记使命主题教育工作会议上的讲话. 2019.05.31.

3  知行论坛. 奏响三全育人最强音. 光明日报,2019.02.26.

4  王平, 谢鹤楼. 工程教育认证背景下课程思政教学改革以《高分子化学》课程为例. 广州化工, 2021, 48(18), 310-311.

5  喻罡, 高燕华. 新医科背景下医学教育思政案例库建设和实践. 中国医学教育技术,2021 35(10), 579-582.

6  张慧菊, 李春辉. 材料成形技术基础课程思政建设探索与实践. 化工时刊, 2021, 35(9), 60-62.

7  教育部.高等学校课程思政建设指导纲要.2020-06-01

【基金课题】纺织工业联合会《培基固本托举一流-强化课程思政打造《高分子化学》精品课”、2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究立项》(2021BKJGLX663)。

作者简介:刘冬青,女,汉族,(1974.11.11),辽宁阜新人,博士,天津工业大学材料科学与工程学院,副教授,研究方向:高分子物理化学、水处理膜材料
作者简介:贾悦 女 汉族 (1977.8.26),天津人,博士,天津工业大学材料科学与工程学院,副教授,研究方向:用于水处理及资源化提取的膜分离技术研究

作者简介:刘晓辉,男,汉族,(1976.1.17),河北徐水人,博士,天津工业大学材料科学与工程学院,教授,研究方向:高分子材料