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（整期优先）网络出版时间：2024-04-23

作者: 蒋利

文化科学 >教育学

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蒋利

单位：绵阳市少年宫枫璟398幼儿园

户外游戏是孩子们非常喜欢的游戏，户开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。绳类器械是可以锻炼幼儿身体所用的，开展绳类多种游戏。

游戏故事：

雨墨是个可爱的小胖墩，户外活动时，她拿起绳子开始玩耍，一开始和小伙伴一起拖着绳子跑，跑了一会就停下来将绳子放在地上跳来跳去，跳了一会雨墨把清雅和炫宝喊到自己身边，紧接着雨墨就一对一和两位小朋友说：“炫宝你拉着绳子这头，清雅你拉着绳子另一头”。

两位孩子将两条绳合为一条绳，然后各自拉着绳子，绳子和地面有一点距离，雨墨这时准备双脚跳过绳子，第一次雨墨没有跳过去，又进行了第二次，这一次又失败了，再次进行挑战跳过绳子的高度，这一次他成功了。

这时，清雅对雨墨说：“我们把绳子打开，你再来试一试”，雨墨说：“好，你们拉开我再来”。

于是，三个人的“跳”绳游戏就开始循环起来。

孩子指标和发展水平：

托班孩子受年龄的限制和绳类的材料接触的较少，从游戏反应出雨墨在游戏中有自己的想法，也会邀请同伴和她一起配合，经过多次实践后能够跳过绳子的高度，在过程看见了雨墨和同伴之间的相处，也发现了她有坚持不懈的恒心。

教师策略：

此次活动中，我作为一位观察者与支持者，观察雨墨在游戏中情况，会邀请自己的同伴游戏。当雨墨邀请同伴游戏时，我只是观看没有介入。想看她们一起游戏的情况。

后续支持：

1.观看同伴游戏，激发孩子一起游戏

小班孩子年龄小，在游戏中很多时候都是自己玩自己的，很少与同伴交流、合作。如何去激发孩子结伴、合作玩耍呢？于是，我将孩子们组织起来观看雨墨和两个一起玩“跳”绳游戏的视频。用语言描述她们游戏的过程，激发他们也可以寻找自己的好朋友一起游戏。

2.绳类游戏活动的多样化

在玩耍后，发现整个游戏中使用的是绳，通过这次绳游戏，还需要老师带着孩子去了解绳类游戏的多样，并且适合它们年龄玩耍的游戏，游戏情节需要时再添置一些不同种类的道具材料，支撑孩子的角色扮演，进一步激发孩子对角色游戏的认识。

“跳”绳