信息不对称直接引发课程政策执行过程中的信息损耗，导致课程政策执行效益偏低，并诱发课程政策制订者的奖惩错位现象。为此，应通过强化交流与培训、缩短课程政策执行的层级代理链条、建立有效的“报警”监督机制等措施，以有效缓解信息不对称对课程政策执行所产生的影响。
复印报刊资料：中小学教育
2009年11期
